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三峡大学:《法律基础》课程教学资源(电子教案)第十一讲 经济法
文档格式:DOC 文档大小:70.5KB 文档页数:9
通过学习,了解经济法的调整对象;掌握公司法的基本知识;懂得劳动者的权利和义 务以及生产者的责任和义务;了解法律禁止的不正当竞争行为;学会依法进行经济活动
西北大学:《区域分析与规划》课程教学资源(PPT课件)第四章 区域发展分析
文档格式:PPT 文档大小:66KB 文档页数:17
第一节劳动地域分工与区域发展优势 第二节区域主导产业的确定 第三节区域产业结构的优化
上海海洋大学:《食品保健与安全》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 食品的保健功能(2.5)食物的抗疲劳作用
文档格式:PPT 文档大小:58.5KB 文档页数:4
在劳动过程中,当作业能力出现明 显下降时叫疲劳。它是机体的正常生理 反应。预防和消除体力疲劳的一个主要 方面就是合理膳食。供给体力劳动者高 碳水化合物,高脂肪与足够的蛋白质食 物非常重要,因为它们都可作为能源加 以利用。此外,还应多吃蔬菜,水果等
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)蜜蜂的寓言启发了凯恩斯—总需求决定理论. -
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
蜜蜂的离言启发了凯恩斯一总需求决定理论 凯恩斯认为,在短期中决定经济状况的是总需求而不是总供给。这就是说,由劳动、资本和技术所决定的 总供给,在短期中是既定的,这样,决定经济的就是总需求。总需求决定了短期中国民收入的水平。总需 求增加,国民收入增加:总需求减少,国民收入减少
《商品学概论》PDF电子书
文档格式:PDF 文档大小:2.1MB 文档页数:262
商品学作为一门独立的学科已有二百余年的历史。 商品学的产生是商品经济发展到一定阶段的必然产物。 人类社会在原始阶段,处在刀耕火种、自给自足的自然经济 条件下,劳动产品没有剩余,不存在商品生产,也没有商品 交换,商品学也自然不会产生
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(参考资料)蜜蜂的寓言与国民收入决定理论
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:7
凯恩斯认为,在短期中决定经济状况的是总需求而不是总供给。这就是说,由劳动、 资本和技术所决定的总供给,在短期中是既定的,这样,决定经济的就是总需求。总需求 决定了短期中国民收入的水平。总需求增加,国民收入增加;总需求减少,国民收入减少。 蜜的寓言启发了凯恩斯一总需求决定理论 18世纪初,一个名叫孟迪维尔的英国医生写了一首题为《蜜蜂的寓言》的讽喻诗。这首 诗叙述了一个蜂群的兴衰史。最初,蜜蜂们追求奢侈的生活,大肆挥霍浪费,整个蜂群兴旺 发达
中南民族大学:《宏观经济学》课程教学资源(PPT课件)第七章 总需求与总供给模型
文档格式:PPT 文档大小:278.5KB 文档页数:41
一、理解总需求、总需求函数和总供给、总供给函数的概念。 二、了解从IS-LM图形推导出总需求曲线、短期总供给曲线、长期总供给曲线。 三、把握劳动市场均衡理论、长短期曲线的同时使用及其政策含义。 四、掌握总需求一总供给模型,能使用该分析方法分析相关经济问题
湖南商学院:《贸易经济学》第二章 贸易的活动要素
文档格式:PPT 文档大小:490.5KB 文档页数:26
第一节贸易人员及贸易劳动 第二节贸易资本的循环 第三节贸易物质手段 第四节贸易信息
武汉职业技术学院:《建筑工程定额与预算》第二章 建筑工程定额
文档格式:PPT 文档大小:1.83MB 文档页数:43
1、掌握定额的性质和分类,了解定额的作用; 2、掌握施工定额的概念和水平、劳动定额的制定和表示方法、材料消耗量的理论计算法、周转性材料摊销量的概念、机械台班消耗定额的表示方法、 3、掌握预算定额的概念、作用和定额水平,熟悉预算定额中人工消耗量指标的确定方法; 4、了解概算定额和概算指标的定义
中南大学:《计算机网络 computer networks》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 局域网(3.8)局域网应用实例
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:5
3.8.1某省劳动和社会保障网络中心组网实例 3.8.2会议中心的无线组网实例
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