《劳动与社会保障法》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16148202 课程名称：劳动与社会保障法 英文名称：Labor Law and Security Law 课程类别：专业选修、必修课 学时：32 学分：2 适用对象：劳动与社会保障专业本科生 考核方式：考试 先修课程：法学导论 二、课程简介 《劳动与社会保障法》是劳动与社会保障专业的必修课，属于专业基础与专业主 干课。《劳动与社会保障法》课程以培养学生掌握劳动与社会保障法的基本理论知识 和解决实际问题的应用能力而设置的一门专业基础课程。坚持全面依法治国，是中国 特色社会主义国家制度和国家治理体系的显著优势。该课程以全面依法治国理念为基 础，结合现行劳动法与社会保障法律法规与司法实务，系统讲解我国劳动与社会保障 法相关知识，并反映我国最新劳动与社会保障立法和劳动与社会保障法律制度的最新 发展成果。 《劳动与社会保障法》课程由劳动法和社会保障法两部分组成。劳动法主要内容 包括：劳动法的基本概念和特征：劳动法调整对象一一劳动关系与附随劳动关系概念 与特征：劳动法的基本原则：劳动法地位与作用：劳动法律体系：劳动法律关系：劳 动权：劳动法律制度：劳动法律责任：劳动执法：劳动争议处理等理论与实务问题。 社会保障法主要内容包括：社会保障概念、范围、功能、类型：社会保障法概念与特 征、法律关系、地位：中外社会保障立法等基本理论与实务问题。此外，通过对劳动 与社会保障法的讲解，使学生对中国特色社会主义法治体系有更深入的了解。 三、课程教学的基本要求 《劳动与社会保障法》课程的基本要求是：通过全面学习劳动法与社会保障法的
1 《劳动与社会保障法》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16148202 课程名称：劳动与社会保障法 英文名称：Labor Law and Security Law 课程类别：专业选修、必修课 学 时：32 学 分：2 适用对象: 劳动与社会保障专业本科生 考核方式：考试 先修课程：法学导论 二、课程简介 《劳动与社会保障法》是劳动与社会保障专业的必修课，属于专业基础与专业主 干课。《劳动与社会保障法》课程以培养学生掌握劳动与社会保障法的基本理论知识 和解决实际问题的应用能力而设置的一门专业基础课程。坚持全面依法治国，是中国 特色社会主义国家制度和国家治理体系的显著优势。该课程以全面依法治国理念为基 础，结合现行劳动法与社会保障法律法规与司法实务，系统讲解我国劳动与社会保障 法相关知识，并反映我国最新劳动与社会保障立法和劳动与社会保障法律制度的最新 发展成果。 《劳动与社会保障法》课程由劳动法和社会保障法两部分组成。劳动法主要内容 包括：劳动法的基本概念和特征；劳动法调整对象——劳动关系与附随劳动关系概念 与特征；劳动法的基本原则；劳动法地位与作用；劳动法律体系；劳动法律关系；劳 动权；劳动法律制度；劳动法律责任；劳动执法；劳动争议处理等理论与实务问题。 社会保障法主要内容包括：社会保障概念、范围、功能、类型；社会保障法概念与特 征、法律关系、地位；中外社会保障立法等基本理论与实务问题。此外，通过对劳动 与社会保障法的讲解，使学生对中国特色社会主义法治体系有更深入的了解。 三、课程教学的基本要求 《劳动与社会保障法》课程的基本要求是：通过全面学习劳动法与社会保障法的
基本理论、基本知识，加强学生对劳动法与社会保障法的立法理念的理解，提高学生 劳动与社会保障法的理论水平以及运用劳动与社会保障基本理论解决实际问题的能 力。同时，以点带面，全程融入课程思政，培养学生具备坚定正确的政治方向、较高 的政治素质、高度的社会责任感和工作责任心，以及良好的思想品德、社会公德和职 业道德。 四、教学内容及要求 一 劳动法概述 (一)目的与要求 了解中国特色社会主义法治体系：了解习近平总书记劳动观，劳动法概念与属性： 劳动法调整对象一一劳动关系与附随关系的概念与特征：劳动法的产生与发展：劳动 法基本原则：劳动法体系框架。 (二)教学内容要点 1课程简介 1.1课程的地位和属性 1.2课程主要内容 2.中国特色社会主义法治体系 2.1中国特色社会主义法治体系的概述 2.2中国特色社会主义法治体系的构成 3劳动法的产生与发展 3.1劳动法的产生 3.2劳动法的发展 4劳动法的概念及其体系框架 4.1劳动法的概念 4.2劳动法的体系框架 4.3劳动法的调整对象及其适用范围
2 基本理论、基本知识，加强学生对劳动法与社会保障法的立法理念的理解，提高学生 劳动与社会保障法的理论水平以及运用劳动与社会保障基本理论解决实际问题的能 力。同时，以点带面，全程融入课程思政，培养学生具备坚定正确的政治方向、较高 的政治素质、高度的社会责任感和工作责任心，以及良好的思想品德、社会公德和职 业道德。 四、教学内容及要求 一 劳动法概述 （一）目的与要求 了解中国特色社会主义法治体系；了解习近平总书记劳动观，劳动法概念与属性； 劳动法调整对象——劳动关系与附随关系的概念与特征；劳动法的产生与发展；劳动 法基本原则；劳动法体系框架。 （二） 教学内容要点 1 课程简介 1.1 课程的地位和属性 1.2 课程主要内容 2.中国特色社会主义法治体系 2.1 中国特色社会主义法治体系的概述 2.2 中国特色社会主义法治体系的构成 3 劳动法的产生与发展 3.1 劳动法的产生 3.2 劳动法的发展 4 劳动法的概念及其体系框架 4.1 劳动法的概念 4.2 劳动法的体系框架 4.3 劳动法的调整对象及其适用范围
5劳动法的基本原则 5.1劳动法基本原则的确立标准及作用 5.2劳动法基本原则的内容 重点与难点：中国特色社会主义法治体系，劳动法的属性及其基本原则。 (三)思考与实践 劳动领域常见有哪些纠纷或矛盾？我国劳动领域相关的立法进程是怎样的？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 二劳动就业法 (一)目的与要求 了解劳动就业法的概念：我国劳动就业法的立法进程和主要内容。 通过就业促进法阐述我国平等正义的核心价值观，建立制度自信。 (二)教学内容要点 1劳动就业法概述 1.1劳动就业与劳动就业法的概念 1.2劳动就业法的调整对象与体系 1.3就业促进法的立法目的与平等正义的社会价值观 2我国劳动就业法的主要内容 2.1《就业促进法》的立法进程简介 2.2就业调控 2.3公平就业
3 5 劳动法的基本原则 5.1 劳动法基本原则的确立标准及作用 5.2 劳动法基本原则的内容 重点与难点：中国特色社会主义法治体系，劳动法的属性及其基本原则。 （三）思考与实践 劳动领域常见有哪些纠纷或矛盾？我国劳动领域相关的立法进程是怎样的？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 二 劳动就业法 （一）目的与要求 了解劳动就业法的概念；我国劳动就业法的立法进程和主要内容。 通过就业促进法阐述我国平等正义的核心价值观，建立制度自信。 （二）教学内容要点 1 劳动就业法概述 1.1 劳动就业与劳动就业法的概念 1.2 劳动就业法的调整对象与体系 1.3 就业促进法的立法目的与平等正义的社会价值观 2 我国劳动就业法的主要内容 2.1 《就业促进法》的立法进程简介 2.2 就业调控 2.3 公平就业
2.4就业服务和管理 2.5职业教育和培训 2.6就业援助 重点与难点：了解就业调控的主要措施，掌握公平就业的主要法规内容。 (三)思考与实贱 促进就业的主要措施背后的逻辑是什么？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 三劳动合同法 (一)目的与要求 了解和谐劳动关系构建的基础，掌握劳动合同法的立法进程，掌握劳动合同的种 类、订立、履行、变更、解除和终止的有关内容。 (二)教学内容要点 1劳动合同法概述 1.1和谐劳动关系、社会主义国家职业道德与劳动合同 1.2劳动合同的概念和性质 1.3劳动合同法的适用范围 1.4劳动合同的分类 2劳动合同的订立 2.1劳动合同的订立原则
4 2.4 就业服务和管理 2.5 职业教育和培训 2.6 就业援助 重点与难点：了解就业调控的主要措施，掌握公平就业的主要法规内容。 （三）思考与实践 促进就业的主要措施背后的逻辑是什么？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 三 劳动合同法 （一）目的与要求 了解和谐劳动关系构建的基础，掌握劳动合同法的立法进程，掌握劳动合同的种 类、订立、履行、变更、解除和终止的有关内容。 （二）教学内容要点 1 劳动合同法概述 1.1 和谐劳动关系、社会主义国家职业道德与劳动合同 1.2 劳动合同的概念和性质 1.3 劳动合同法的适用范围 1.4 劳动合同的分类 2 劳动合同的订立 2.1 劳动合同的订立原则
2.2劳动合同的形式 2.3劳动合同的内容 2.4劳动合同的效力 3劳动合同的履行与变更 3.1劳动合同的履行 3.2劳动合同的变更 4劳动合同的解除和终止 4.1劳动合同的解除和终止概述 42劳动者解除劳动合同的情形 4.3用人单位解除劳动合同的情形 4.4解除或终止劳动合同的附随义务 5劳务派遣和非全日制用工 5.1劳务派遣 5.2非全日制用工 重点与难点：劳动合同的解除，劳务派造。 (三)思考与实践 《劳动合同法》的立法与我国社会主义和谐劳动关系的关系？ 哪些情形下解除劳动合同可要求经济补偿金？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养
5 2.2 劳动合同的形式 2.3 劳动合同的内容 2.4 劳动合同的效力 3 劳动合同的履行与变更 3.1 劳动合同的履行 3.2 劳动合同的变更 4 劳动合同的解除和终止 4.1 劳动合同的解除和终止概述 4.2 劳动者解除劳动合同的情形 4.3 用人单位解除劳动合同的情形 4.4 解除或终止劳动合同的附随义务 5 劳务派遣和非全日制用工 5.1 劳务派遣 5.2 非全日制用工 重点与难点：劳动合同的解除，劳务派遣。 （三） 思考与实践 《劳动合同法》的立法与我国社会主义和谐劳动关系的关系？ 哪些情形下解除劳动合同可要求经济补偿金？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养
四集体合同法 (一)目的与要求 了解集体合同的概念、作用、形式和效力，把握集体合同制度在整个劳动关系调 整中的作用与功能。通过集体合同法的学习，让同学们了解国家对劳动者权益保障的 重视，树立制度自信。 (二)教学内容要点 1集体合同法概述 1,1诚信守法重要性，集体合同与国家对劳动者权益保障 1.2集体合同的概念和作用 1.3集体合同的立法沿革 1.4集体合同的形式和效力 2集体合同的订立 2.1集体合同订立的主体与原则 2.2集体合同的签订程序 3集体合同的履行和变更 3.1集体合同的履行 3.2集体合同的变更 4集体合同的解除和终止 4.1集体合同的解除 4.2集体合同的终止 重点与难点：集体合同在整个劳动关系调整中的作用和功能。 (三)思考与实践 集体合同与普通劳动合同的关系是怎样的？ (四)教学方法与手段
6 四 集体合同法 （一）目的与要求 了解集体合同的概念、作用、形式和效力，把握集体合同制度在整个劳动关系调 整中的作用与功能。通过集体合同法的学习，让同学们了解国家对劳动者权益保障的 重视，树立制度自信。 （二）教学内容要点 1 集体合同法概述 1.1 诚信守法重要性，集体合同与国家对劳动者权益保障 1.2 集体合同的概念和作用 1.3 集体合同的立法沿革 1.4 集体合同的形式和效力 2 集体合同的订立 2.1 集体合同订立的主体与原则 2.2 集体合同的签订程序 3 集体合同的履行和变更 3.1 集体合同的履行 3.2 集体合同的变更 4 集体合同的解除和终止 4.1 集体合同的解除 4.2 集体合同的终止 重点与难点：集体合同在整个劳动关系调整中的作用和功能。 （三）思考与实践 集体合同与普通劳动合同的关系是怎样的？ （四）教学方法与手段
教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 五工作时间和休息休假法 (一)目的与要求 了解新时代马克思劳动观的内涵与价值，掌握工作时间的种类：休息休假的种类； 延长工作时间的限制。 (四)教学内容要点 1工作时间 1.】工作时间与休息休假立法对社会主义劳动者权益保障的重要性 1.2工作时间的概念与性质 1.3工作时间立法发展概况 1.4工作时间的种类 2休息休假 2.1休息休假的概念与立法发展概况 2.2我国现行休息休假的种类 3延长工作时间及其限制 3.1延长工作时间的概念和内容 3.2延长工作时间的限制 3.3.延长工作时间的补偿 重点与难点：工作时间的种类，延长工作时间的补偿
7 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 五 工作时间和休息休假法 （一）目的与要求 了解新时代马克思劳动观的内涵与价值，掌握工作时间的种类；休息休假的种类； 延长工作时间的限制。 （四） 教学内容要点 1 工作时间 1.1 工作时间与休息休假立法对社会主义劳动者权益保障的重要性 1.2 工作时间的概念与性质 1.3 工作时间立法发展概况 1.4 工作时间的种类 2 休息休假 2.1 休息休假的概念与立法发展概况 2.2 我国现行休息休假的种类 3 延长工作时间及其限制 3.1 延长工作时间的概念和内容 3.2 延长工作时间的限制 3.3. 延长工作时间的补偿 重点与难点：工作时间的种类，延长工作时间的补偿
(三)思考与实践 用人单位安排劳动者补休，劳动者有权拒绝并要求用人单位支付加班费吗？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 六工资法 (一)目的与要求 了解工资在社会主义劳动中的重要性，形成学生正确的金钱观。了解工资的概念、 构成和形式；掌握最低工资的组成及最低工资标准制定的依据和程序；工资支付的一 般规则与特殊情形下的工资支付规则：欠薪支付保障。 (二)教学内容要点 1工资法概述 1.1工资在社会主义劳动的意义，工资立法的重要意义 1,2工资的概念、构成和形式 1.3工资立法的基本原则 1.4工资立法沿格 1.5工资法的主要内容 2最低工资制度 2.1最低工资制度概述 2.2最低工资标准的制定 2.3最低工资标准的保障与监督 3工资支付保障制度
8 （三）思考与实践 用人单位安排劳动者补休，劳动者有权拒绝并要求用人单位支付加班费吗？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 六 工资法 （一）目的与要求 了解工资在社会主义劳动中的重要性，形成学生正确的金钱观。了解工资的概念、 构成和形式；掌握最低工资的组成及最低工资标准制定的依据和程序；工资支付的一 般规则与特殊情形下的工资支付规则；欠薪支付保障。 （二）教学内容要点 1 工资法概述 1.1 工资在社会主义劳动的意义，工资立法的重要意义 1.2 工资的概念、构成和形式 1.3 工资立法的基本原则 1.4 工资立法沿格 1.5 工资法的主要内容 2 最低工资制度 2.1 最低工资制度概述 2.2 最低工资标准的制定 2.3 最低工资标准的保障与监督 3 工资支付保障制度
3.1工资支付保障的概念 3.2工资支付保障措施 3.3欠薪支付保障 重点与难点：工资的构成：工资立法的基本原则。 (三)思考与实践 单位实行计件工资制度时，如何计算加班工资？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 七劳动保护法 (一)目的与要求 了解劳动保护法是对工业风险予以规制的重要措施之一中国劳动保护立法的主 要进程：掌握安全生产法律制度、职业病防治法律制度和女职工和未成年工的特殊劳 动保护。 (二)教学内容要点 1劳动保护法概述 1.1工业风险与劳动保护 1.2劳动保护法的概念和特征 1.3中国劳动保护立法的发展 1.4劳动保护关系主体的权利与义务 2安全生产法律制度
9 3.1 工资支付保障的概念 3.2 工资支付保障措施 3.3 欠薪支付保障 重点与难点：工资的构成；工资立法的基本原则。 （三）思考与实践 单位实行计件工资制度时，如何计算加班工资？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 七 劳动保护法 （一）目的与要求 了解劳动保护法是对工业风险予以规制的重要措施之一；中国劳动保护立法的主 要进程；掌握安全生产法律制度、职业病防治法律制度和女职工和未成年工的特殊劳 动保护。 （二）教学内容要点 1 劳动保护法概述 1.1 工业风险与劳动保护 1.2 劳动保护法的概念和特征 1.3 中国劳动保护立法的发展 1.4 劳动保护关系主体的权利与义务 2 安全生产法律制度
2.1安全生产法律制度概述 2.2安全生产制度 3职业病防治法律制度 3.1职业病危害项目申报制度 3.2职业病危害评价报告以及职业病危害控制效果评价制度 3.3工作场所职业病危害因素监测及评价制度 3.4职业危害的警示告知制度 3.5职业健康监护制度 36职业病诊断、鉴定制度 4女职工和未成年工的特殊劳动保护 4.1女职工和未成年工的特殊劳动保护概述 4.2女职工的特殊劳动保护 4.3未成年工的特殊劳动保扩 重点与难点：职业病防治法律制度。 (三)思考与实践 普通医院是否可以进行职业病鉴定？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 八劳动监察法 (一)目的与要求 10
10 2.1 安全生产法律制度概述 2.2 安全生产制度 3 职业病防治法律制度 3.1 职业病危害项目申报制度 3.2 职业病危害评价报告以及职业病危害控制效果评价制度 3.3 工作场所职业病危害因素监测及评价制度 3.4 职业危害的警示告知制度 3.5 职业健康监护制度 3.6 职业病诊断、鉴定制度 4 女职工和未成年工的特殊劳动保护 4.1 女职工和未成年工的特殊劳动保护概述 4.2 女职工的特殊劳动保护 4.3 未成年工的特殊劳动保护 重点与难点：职业病防治法律制度。 （三）思考与实践 普通医院是否可以进行职业病鉴定？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法，多媒体的综合运用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和案例分析，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生专业素 养。 八 劳动监察法 （一）目的与要求
