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黄冈师范学院:《植物学》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 植物的细胞和组织(1.3)植物细胞的生长与分化
文档格式:PPT 文档大小:238.5KB 文档页数:2
一、植物细胞的生长 植物的生长与细胞的数量的增加和细胞的生长(指细胞体积和重量的增加)有关。 细胞生长特点: (1)液泡化程度明显增加; (2)其它细胞器在数量和分布上也发生各种变化; (3)壁的厚度和化学组成也发生变化; (4)细胞的生长有一定的限度最后的大小既与遗传有关,也与环境条件有关
泵送剂对高含泥膏体流变特性影响及机理
文档格式:PDF 文档大小:4.75MB 文档页数:7
高含泥尾矿由于其屈服应力大的特点,流动性能差,不利于管道输送.为改善流动性能,设计流变特性试验,对泵送剂影响高含泥膏体流变特性的机理进行分析.研究结果表明,膏体在不同泵送剂添加量情况下,浆体质量分数与屈服应力之间存在显著的线性关系.对该线性函数作进一步分析,发现泵送剂添加量与该函数的截距和斜率之间存在显著的指数关系.最终得出不同泵送剂添加量和浆体质量分数情况下的屈服应力预测函数,能够有效表征泵送剂对高含泥膏体流变特性的影响,有利于泵送剂添加量的预测与膏体流动性能的控制.基于上述预测模型,提出泵送剂对高含泥膏体流变特性的影响机理.通过环境扫描电镜(ESEM)发现泵送剂破坏了絮团结构,添加量在1%左右时破坏最明显.泵送剂使得絮团尺寸变小,进而造成屈服应力的降低;后期由于絮团间距增加,絮团间的作用力削弱,絮团结构破坏速度放缓,与理论分析一致
复旦大学:《数学分析》教案讲稿_向量值映照的有限增量公式
文档格式:PDF 文档大小:254.13KB 文档页数:2
复旦大学:《数学分析》教案讲稿_向量值映照的有限增量公式
复旦大学:《数学分析》教案讲稿_向量值映照的无限小增量公式
文档格式:PDF 文档大小:362.47KB 文档页数:6
复旦大学:《数学分析》教案讲稿_向量值映照的无限小增量公式
武汉船舶职业技术学院:《公差与测量》课程教学资源(PPT讲稿)第二十讲 精度测量的基本概念
文档格式:PPT 文档大小:169.5KB 文档页数:37
概述:检测的意义、测量的基本要素、检测的 一般步骤 计量单位与量值传递 :长度单位及其基准 、 量块、长度的量值传递 测量器具与测量方法 : 测量器具的分类、 测量器具的技术性能指标 、 测量方法分类 测量误差 :测量误差及表达式 、误差的分类 、 误差的来源及减小其影响的措施、测量不确定 度、 测量数据的处理
《材料力学》课程PPT教学课件:第五章 测量技术基础
文档格式:PPT 文档大小:239KB 文档页数:33
一、概述:检测的意义、测量的基本要素、检测的一般步骤 二、计量单位与量值传递 :长度单位及其基准 、量块、长度的量值传递 三、测量器具与测量方法 : 测量器具的分类、测量器具的技术性能指标 、 测量方法分类 四、测量误差 :测量误差及表达式 、误差的分类 、误差的来源及减小其影响的措施、测量不确定度、 测量数据的处理
基于核主元分析法和支持向量机的人耳识别
文档格式:PDF 文档大小:348.69KB 文档页数:6
对人耳识别中若干关键问题进行了研究.介绍了两种人耳图像归一化处理的方法,即基于外耳轮廓长轴的线标记法和基于外耳轮廓起始点的点标记法,并对这两种方法进行了对比.在分析现有人耳识别方法不足的基础上,提出利用核主元分析法提取人耳图像的代数特征,再利用支持向量机分类模型进行人耳识别.在带有角度、光照变化的北京科技大学人耳图像库上得到的识别率为98.7%,表明了该识别方法的有效性以及利用人耳图像进行身份识别的可行性
《随机模拟方法与应用 Stochastic Simulation Methods and Its Applications》教学资源(论文资料)44 网上支付系统的风险计量模型及实证分析
文档格式:PDF 文档大小:232.26KB 文档页数:7
《随机模拟方法与应用 Stochastic Simulation Methods and Its Applications》教学资源(论文资料)44 网上支付系统的风险计量模型及实证分析
南京农业大学:《遗传学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 数量遗传
文档格式:PPT 文档大小:207KB 文档页数:39
一、概念质量性状:表现不连续、个体差异明显可以分组求比例,文字描述。数量性状:表现连续、个体差异不明显,不能分组求比例。计量描述。研究方法:大群体n≥30、多世代、复杂的统计
《统计原理 Principal of statistics》课程教学资源(统计软件教程)R语言实战(中文完整版)
文档格式:PDF 文档大小:22.52MB 文档页数:402
R安装与操作 Data Analysis and Graphics with R 数据导入/导出及格式化 双变量关系的描述性分析
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