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0. 广义认知语言学 1.1 从柏拉图的理念观到笛卡尔的天赋观 1.2 从《普遍唯理语法》到洪堡特 1.3 从笛卡尔的二元论到乔姆斯基的普遍语法 1.4 从格式塔心理学到体验哲学 1.5 第一代认知科学到第二代认知科学
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1.本大纲是根据草业科学专业本科教学计划的基本要求而编写 2.草地生态学是草业科学本科教学计划中的一门专业课程,是具有特色的专业课程 3.本课程是在普通生态学和系统工程学的基础上,针对草原自身的特点发展起来的门专业性较强的学科。 4.草地生态学 5.在教学中应强调理论和实践的结合,讲授与实习相结合,注意培养学生的实际观 察能力
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着重分析了2018年度地球物理学和空间物理学学科面上项目、青年科学基金项目和地区科学基金项目的申请和评议情况、送审原则及资助情况;总结了201年底结题项目完成情况和研究成果
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第一节植物界(在生物分界中的地位) 第二节植物在自然界和人类生活中的作用 第三节植物科学的研究对象和基本任务 第四节植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义
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1.导论 2.西方科学技术在清末中国的传播与洋务运动时期的西方式教育 3.幕府末期-明治初期日本对西方科学技术的引进
文档格式:PPT 文档大小:415.5KB 文档页数:9
上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(PPT课件讲稿五)科学哲学09:波普尔与库恩的论战义
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上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(PPT课件讲稿五)科学哲学08:托马斯 库恩与历史主义
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上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(PPT课件讲稿五)科学哲学07:卡尔纳普与波普尔的论战
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上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(PPT课件讲稿五)科学哲学06:卡尔.波普尔与批判理性主义
文档格式:PPT 文档大小:1.96MB 文档页数:22
上海交通大学:《科学哲学》课程教学资源(PPT课件讲稿五)科学哲学05:卡尔纳普与逻辑经验主义
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