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一、问题的提出 二、博弈论基础 三、纳什均衡 四、囚犯困局 五、序贯博弈 六、纯策略博弈 七、混合策略博弈 八、重复博弈
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图 论 图/Graph: 可直观地表示离散对象之间的相 互关系,研究它们的共性和特性,以 便解决具体问题
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一.图论与网络介绍 二.网络最大流问题
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几种课程类型 (1)学科课程 (2)活动课程 (3)综合课程 (4)核心课程 (5)潜在课程
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《博弈论》课程教学资源(PPT课件讲稿)博弈论与经济学思维
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针对分科课程不能反映人的经验的统一性的 弊端,主张将若干有关学科合并起来编订课程的 课程理论。编制原则:
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复旦大学:《伦理学基础 The Foundation of Ethics》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 追问德性论与道义论的区分根据
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安徽科技学院:《生物教学论》课程教学资源(PPT课件)第九讲 生物教育评价 Educational Assesssment
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安徽科技学院:《生物教学论》课程教学资源(PPT课件)第十一讲 教育研究及专业素养的发展
文档格式:PPT 文档大小:270KB 文档页数:43
安徽科技学院:《生物教学论》课程教学资源(PPT课件)第七讲 备课、上课、说课
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