第11讲教育研究及专业素养的发展
第11讲 教育研究及专业素养的发展
1.中学生物学教育研究 在从事教师工作的过程中， 生物学教学 特有的事件、现象、情况、冲突会不断 的刺激你、激发你感召你、困惑你。 在现代教育思想指导下，你会有意识的 对教学中存在的问题进行探索，以教育 理论为依据，用教育科学方法研究和解 决生物教育领域的实践和理论问题。 你也因参与教育科研而不断成长和进步
1.中学生物学教育研究 在从事教师工作的过程中，生物学教学 特有的事件、现象、情况、冲突会不断 的刺激你、激发你、感召你、困惑你。 在现代教育思想指导下，你会有意识的 对教学中存在的问题进行探索，以教育 理论为依据，用教育科学方法研究和解 决生物教育领域的实践和理论问题。 你也因参与教育科研而不断成长和进步
1.1教研的意义和内容 意义：探索生物学教学规律，丰富、完善、发 展生物学教学理论，知道生物学教学实践， 推动生物学教学改革，提高生物学教学质量， 提高生物学教师和其他教学人员的教学和研 究水平。 内容：中学生物学教学目的（目标）的研究； 教学内容（教材）的研究；教学方法和学习 方法的研究；教育评价的研究
1.1教研的意义和内容 意义：探索生物学教学规律，丰富、完善、发 展生物学教学理论，知道生物学教学实践， 推动生物学教学改革，提高生物学教学质量， 提高生物学教师和其他教学人员的教学和研 究水平。 内容：中学生物学教学目的（目标）的研究； 教学内容（教材）的研究；教学方法和学习 方法的研究；教育评价的研究
12积极投身教研 1.树立现代教育观念 ● 新的教育价值观 ● 新的教学过程观 ●新的教师观 e 新的学生观 ●新的教学评价观
1.2积极投身教研 1.树立现代教育观念 新的教育价值观 新的教学过程观 新的教师观 新的学生观 新的教学评价观
12积极投身教研 2.学习现代教育理论 ● 教学理论 ● 学习理论 ●课程理论
1.2积极投身教研 2.学习现代教育理论 教学理论 学习理论 课程理论
12积极投身教研 3.把握生命科学的学科特征 ● 生命世界是一个复杂的开放系统 生命世界有复杂的多层次性 e 生命世界是一个复杂的网络 ● 生命世界具有独特的研究方法
1.2积极投身教研 3.把握生命科学的学科特征 生命世界是一个复杂的开放系统 生命世界有复杂的多层次性 生命世界是一个复杂的网络 生命世界具有独特的研究方法
12积极投身教研 4.掌握科学方法 信息论 系统论 e 控制论
1.2积极投身教研 4.掌握科学方法 信息论 系统论 控制论
12积极投身教研 5.利用信息 6,在做中学 7.排除科研障碍 ●心理品质的障碍 ●思维定势的障碍 ●经典意识的障碍
1.2积极投身教研 5.利用信息 6.在做中学 7.排除科研障碍 心理品质的障碍 思维定势的障碍 经典意识的障碍
1.3教育研究的方法 1.调查法：研究者通过有计划、有目的、有系统 的对已有教育事实的现实状况和历史状况进行 收集、整理、分析，从而了解教育现象之间的 联系、认识并探索教育发展的规律。 e 调查的手段主要有座谈会、访问、问卷、测验 和书面材料分析等 (1)特点： ●经验性/间接性/非干预性
1.3教育研究的方法 1.调查法：研究者通过有计划、有目的、有系统 的对已有教育事实的现实状况和历史状况进行 收集、整理、分析，从而了解教育现象之间的 联系、认识并探索教育发展的规律。 调查的手段主要有座谈会、访问、问卷、测验 和书面材料分析等。 （1）特点： 经验性/间接性/非干预性
1.3教育研究的方法 (2)种类： 按调查形式分： 访问调查法 问卷调查法 测验法 ●按调查对象分： 普遍调查 样本调查 个案调查
1.3教育研究的方法 （2）种类： 按调查形式分： 访问调查法 问卷调查法 测验法 按调查对象分： 普遍调查 样本调查 个案调查