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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)2011公共营养师(三级)技能模拟试卷及参考答案
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)2011三级公共营养师模拟试题(基础理论)及答案
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目标:筛选微生物最适生长及产物形成的 营养条件和培养条件,确定特定产物发酵 的工艺参数
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)中国居民膳食营养素参考摄入量表(DRIS)
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)营养素参考值
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)中国食品标签营养素参考值
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《学前儿童保育学》课程教学资源(拓展阅读)儿童营养及保健研究
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第一节三大有机物之间的关系 第二节有机物与维生素、矿物质之间的关系 第三节矿物质、维生素及其相互关系
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根、茎、叶、花、果实、种是种子植物的六大器官,其中根、茎、叶执行 养料、水分的吸收、运输、转化、合成等营养功能,称为“营养器官”;而花、 果实、种子完成开花结果至种子成熟的全部生殖过程,叫做“繁殖器官
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一、生长发育监测 (growth and developmental survey 二、营养指导(nutrition guidence) 三、心理行为咨询 (psychological and behavioral counselling) 四、疾病防治(diseases prevention)
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