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第一节 记忆的概述 第二节 记忆过程的分析 第三节 运用记忆规律,提高学习效率
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第一节 记忆的概述 第二节 记忆过程的分析 第三节 运用记忆规律,提高学习效率
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1. 掌握经典条件反射、操作性条件作用 2. 掌握记忆的定义 3. 掌握感觉记忆、工作记忆、长期记忆 4. 了解记忆的基础和机制
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《社会心理学》课程教学资源(学习笔记)大学生心理学——中国科学技术大学内卷调查报告
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《社会心理学》课程教学资源(学习笔记)大学生心理学笔记
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第三章教师心理 学习要点 一、教师角色的职责有哪些? 二、如何调适教师角色的心理冲突? 三、中学教师应具备的心理品质是什么? 四、中学教师怎样树立威信?
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山西师范大学:《神经科学导论》课程实践课教学大纲(心理学专业)
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Educational psychology is to give tomorrow' s teachers the intellectual grounding and practical strategies needed to be effective as instructors
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1918-1959, worked at Uni. of California. His stay at Uni. of California was interrupted, when he was dismissed for refusing to sign a loyalty oath. He led a fight against the loyalty oath as an infringement (违反,侵害) on academic freedom and was
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Wertheimer came to the United States in 1933, shortly before the Nazis seized power in Germany
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