第一节 国外学校体育的产生与发展 第二节 中国学校体育的产生与发展 第三节 我国学校体育思想的变迁（把握变迁要点与趋向）

主要内容 一、体育的概念、组成与功能 二、高校体育的目标与实现途径 三、奥林匹克运动与精神象征 四、怎样观赏体育竞赛

第一节 学校体育中的人际交往 第二节 学校体育与团队精神 第三节 学校体育中的攻击性行为

第一节 学校体育比赛的心理价值 第二节 体育比赛过程中学生的心理规律 第三节 学校体育比赛对学生心理健康的影响

第一节 体育学习动机 第二节 体育兴趣 第三节 体育态度

第一节 学校体育比赛的心理价值 第二节 体育比赛过程中学生的心理规律 第三节 学校体育比赛对学生心理健康的影响

第一节体育统计及其研究对象 第二节体育统计在体育活动中的作用 第三节体育统计中的若干基本概念

第一节 体育学习动机 第二节 体育兴趣 第三节 体育态度

一、什么是体育统计学? 二、为什么体育统计学能被体育界广泛接受? 三、怎样学习体育统计? 第一节 统计资料的收集 第二节 统计资料的整理

第一节 国外学校体育的产生与发展 第二节 我国学校体育的历史沿革 第三节 我国学校体育思想的变迁