同济大学：《心理学与行为科学导论》课程教学资源（电子教案）12 医院社会工作与健康促进

健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,而是生理、心理和社会方面的一种完好的状态

第一节 小学儿童的学习 第二节 小学儿童思维发展特点 第三节 个性与社会性发展 第四节 小学生品德的发展

一、哲学基础 二、心理学基础 三、社会学基础

一、适应的含义 心理学范畴里使用适应概念时,通常有三个角度,一是生物学意义上的适 应,即生理适应,如感官对声、光、味等刺激物的适应;二是心理上的适应, 通常指遭受挫折后借助心理防御机制来使人减轻压力、恢复平衡的自我调节过 程,这是一种狭义的适应概念;三是对社会生活环境的适应,包括为了生存而 使自己的行为符合社会要求的适应和努力改变环境以使自己能够获得更好发展 的适应,这是社会适应的概念

一、主观自我 二、客观自我 三、物质的自我 四、社会的自我 五、精神的自我

一、人是社会性的动物 二、千里难寻是朋友,朋友多了路好走

一、依恋行为 二、道德发展 三、社会化中的人格

主要内容： 社会性动物的观点 人际吸引：偏偏喜欢你 亲密关系：喜欢与激情 爱情关系：沉醉爱河中 文化视角：父母之命 媒妁之言

测量的简史 智力测量 智力理论 智力的政治 测量与社会