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银川能源学院(银川大学):《电力系统分析》课程教学资源(说课稿,李莉)
文档格式:PDF 文档大小:3.01MB 文档页数:16
课程认知 学情分析 课程设计 效果与反思 教学过程
国家开放大学:2006—2007学年第一学期“开放本科”金融学专业现代货币金融学说期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:260.74KB 文档页数:7
国家开放大学:2006—2007学年第一学期“开放本科”金融学专业现代货币金融学说期末试题(1月)
3人教版新课标《小学数学+二年级上册》教案说课稿
文档格式:DOC 文档大小:2.92MB 文档页数:312
3人教版新课标《小学数学+二年级上册》教案说课稿
北京中医药大学:《中医基础学》课程教学资源(PPT课件)藏象学说——六腑、奇恒之腑
文档格式:PPT 文档大小:769.5KB 文档页数:32
一、胆 二、胃 三、小肠 四、大肠 五、膀胱 六、三焦
北京中医药大学:《中医基础学》课程教学资源(PPT课件)体质学说
文档格式:PPT 文档大小:263.5KB 文档页数:16
北京中医药大学:《中医基础学》课程教学资源(PPT课件)体质学说
北京中医药大学:《中医基础学》课程教学资源(PPT课件)阴阳学说
文档格式:PPT 文档大小:2.04MB 文档页数:28
北京中医药大学:《中医基础学》课程教学资源(PPT课件)阴阳学说
《中州学刊》:口头叙事与先秦语体、说体的形成(魏玮)
文档格式:PDF 文档大小:1.63MB 文档页数:6
《中州学刊》:口头叙事与先秦语体、说体的形成(魏玮)
华东师范大学:《数学教学》课程教学资源(电子讲义)第一章 数学教学目标(1.1)教学目标概述
文档格式:DOC 文档大小:39.5KB 文档页数:3
从本质上说,教育过程是教育者帮助受教育者按照预期方式变化的过程 教师的主要任务是确定学生应发生什么变化,以及在此过程中如何为他们提供 帮助。据此,美国心理学家、教育家布鲁姆(B.S. Bloom)认为:用精确的术语 详细地说明学生改变其思维、感情和行动的方式就是教学目标。通俗地说,教 学目标就是教师所预期的学生在思维、感情和行动方面变化的数量和程度
10人教版新课标《小学数学+五年级下册》教案说课稿
文档格式:DOC 文档大小:2.88MB 文档页数:345
10人教版新课标《小学数学+五年级下册》教案说课稿
2012年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文科说明_2012年普通高等学校招生全国统一考试
文档格式:DOC 文档大小:133KB 文档页数:9
2012年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文科说明_2012年普通高等学校招生全国统一考试
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