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安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)实验大纲
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:3
一、说明: 1课程的性质、地位和任务:普通心理学作为一个独立的学科已经有一百多年的历史。一百多年的发展 过程中,心理学的实验研究工作者吸收了计算机科学、医学、物理学、生物学等相关学科领域的研究方 法、技术和研究结果,使心理学的实验研究方法与技术也得到了长足的发展,并逐渐从传统的心理物理学 和行为主义的研究方法与技术,发展成为计算机软硬件技术
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)宋庆龄的早年时光
文档格式:PPT 文档大小:569KB 文档页数:19
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)宋庆龄的早年时光
临沂师范学院:《心理学》课程教学资源(PPT课件)心理学课程介绍
文档格式:PPT 文档大小:107.5KB 文档页数:13
课程说明 心理学是我国高等师范院校学生必修的教 育类基础课程,对培养未来合格的中等师 范教师师范素质具有非常重要的意义。高 师学生通过系统地学习心理学原理,可以 形成正确的心理学观念,掌握解决心理问 题的基本方法和技能。这不仅是高师学生 职前准备之必备,而且对提高学生的心理 素质大有裨益
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)论持久战
文档格式:PPT 文档大小:393.5KB 文档页数:14
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)论持久战
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)界里界外——关于抗战时期上海租界研究和社会同质性与异质性的讨论
文档格式:PPT 文档大小:1.46MB 文档页数:13
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)界里界外——关于抗战时期上海租界研究和社会同质性与异质性的讨论
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 小学教师与学生 第二节 学生
文档格式:PPT 文档大小:1.06MB 文档页数:21
学生是具有主观能动性的人 学生是发展中的人 学生是以学习为主要任务的人 二、学生的权利与义务
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)读《论持久战》心得体会
文档格式:PPT 文档大小:235.5KB 文档页数:12
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)读《论持久战》心得体会
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)从旧文人走向新革命——瞿秋白早期思想转变小探
文档格式:PPT 文档大小:872.5KB 文档页数:15
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)从旧文人走向新革命——瞿秋白早期思想转变小探
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)东江纵队
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:14
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)东江纵队
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)星星之火——井冈山
文档格式:PPT 文档大小:1.86MB 文档页数:15
北京大学:《中国近现代史纲要》教学资源(学生作业PPT)星星之火——井冈山
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