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《中小学美术教学论》课程教学资源(授课教案)第十三章 美术教学策略(3/3)
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《中小学美术教学论》课程教学资源(授课教案)第十三章 美术教学策略(1/3)
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《中小学美术教学论》课程教学资源(授课教案)第十一章 美术教学设计(2/2)
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《中小学美术教学论》课程教学资源(文献资料)儿童美术教育研究书目
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本书是德国著名电影理论家、心理学家鲁道夫·爱因汉姆的电影论文集。中心内容是从心理角度强调了电影的认识作用,详尽地分析了电影形象的构成及其组成元素,并根据作者的美学观点总结了无声电影的经验;竭力为无声电影辩护,否定有声电影和一切电影技术的进步,在西方电影中独树一帜。作为电影美学的一家之说,这本书在电影理论领域中占有重要的地位,对我们也是有着重要的参考价值的
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电影从杂耍开始发展,几经变革:格里菲斯为电影建立了基 本镜头叙事语言;默片电影探求了电影的视觉画面的表现力;好莱 坞情节剧发展了电影戏剧性美学和商业电影的一整套经验;二战 后,意大利新现实主义电影运动发展了电影的纪实性美学因素,随 后,法国的新浪潮和伯格曼、费里尼、安东尼奥尼等为代表的现代 派电影进一步拓展了电影的表现技巧和哲理内涵。电影逐渐从经典 形态向多元化的现代形态转变
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第一节绘画与观看 绘画是一种视觉艺术,因此这与人的观看活动有着天然的关系。它通过观看,并且构成观看的视觉图像,显示观看到的东西。绘画中的观看有以下三个特点:
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《桥之美》高效课堂学案_桥之美2
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《桥之美》高效课堂学案_桥之美1
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西南大学音乐学院:《音乐表演美学》课程PPT教学课件(讲稿)第三讲 音乐表演的美学原则
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