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编码阶段的主要任务是把设计阶段所产生的设计结果翻译成计算机能够理解并执行的程序
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《马克思:献身于实现人类理想的社会》教学设计4_马克思
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《马说》教学设计2
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《马说》表格式教学设计
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《驱遣我们的想象》教学设计2_册第四单元16驱遣我们的想象
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《骆驼寻宝记》教学设计8
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《高祖还乡》教学设计3_教学目的
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4.19 解: 设计思路:用同余的概念,也就是说 (0011)余3BCD → (0000)8421BCD
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《鲁智深倒拔垂杨柳》教学设计
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:4
《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》教学设计3_鲁迅
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