湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第八章 脏腑辨证（肝与胆病辨证）（杨小桥）

湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第八章 脏腑辨证（肺与大肠病辨证）（杨小桥）

湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第八章 脏腑辨证（脏腑兼病辨证）（杨小桥）

湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第八章 脏腑辨证（心与小肠病辨证）（杨小桥）

湖北中医药高等专科学校：《中医诊断学》课程教学资源（PPT课件）第六章 病因辨证（黄爱明）

上海交通大学：《中医药文化》教学资源（通识教育）医道同源？_周易思想在中医方剂学教学中的应用

北京中医药大学：《中药学》课程教学资源（教学大纲）《中药学》教学大纲（护理学专业全日制高职生使用）

在近现代哲学发展进程中，美学理论 也得到了长足的进步。中国美学界开始接 受西方现代经验美学的一些观点。美学不 再作为哲学体系的分支，美的范畴是从现 实的美感中归纳而不是从哲学原理演绎出 来的。在西方美学路向转变的影响下，中 国现代美学开始走向系统化和体系化

一、概念 二、源流 三、证候特征 四、病因病机 五、诊断与鉴别诊断 六、辨证论治

噎膈是以吞咽食物哽咽不顺，甚则饮食难下或食则即吐为主要表现的病症