（一）细胞：组成生命体的基本单位 （二）胚胎：生命的开始 （三）克隆：惊奇的设想

《微生物学》课程教学资源（教案讲义）微生物学教案（生物科学，石河子大学：胡文革）

（一）显微镜与微生物种类 （二）认识致病微生物 （三）人类同致病微生物的抗争

广东海洋大学：动物科学系《动物营养与饲料学》课程教学大纲（生物技术40学时）

华南师范大学：《微生物学》课程教学大纲（生物科学专业、生物技术专业和生物工程专业）

（一）早期的生理学派 （二）神经生理学和内分泌生理学

一、考研阅读的基本情况: 1.重要性:“考研成败在于英语,英语成败在于阅读”—阅读40分,应拿到26分以上 2.题型:见九大题型解题思路详解 3.文章特点:三个特色 (1)在内容上,分为三大类别: ①科学即自然科学:出题不多,主要涉及医学、生物学,科学史等

DNA多态现象和分析技术应用研究,给法科学带来的革命性变 化研究结果显示在鉴定生物证据方面显示出巨大生命力

（一）宇宙的形成 （二）生命的出现 （三）人类的起源和发展

上海交通大学：通识教育核心课程《生命科学发展史 A History of Life Science》教学资源（课件讲稿）绪论（孟和）