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《综合性学习:我所了解的孔子和孟子》ppt课件1_综合性学习-我所了解的孔子和孟子
文档格式:PPT 文档大小:348.5KB 文档页数:25
《综合性学习:我所了解的孔子和孟子》ppt课件1_综合性学习-我所了解的孔子和孟子
部编版(2016)初中语文八年级下册第二单元综合性学习 倡导低碳生活课件(4)
文档格式:PPTX 文档大小:1.42MB 文档页数:22
部编版(2016)初中语文八年级下册第二单元综合性学习 倡导低碳生活课件(4)
《经济数学基础》课程教学资源:第三章 导数与微分——型例题与综合练习
文档格式:DOC 文档大小:197.5KB 文档页数:12
经济数学基础 第三章典型例题与综合练习 第一节典型例题 5 f(x)=x3--x3+1 一、函数的单调性例1求函数 5 的单调区间 3 f(x)=-x3--x3+1 解:函数 的定义域是(-∞0,+∞),因为 x-1 f(x)=x3-x-x.可见,在x1=0处(x)不存在
《经济数学基础》课程教学资源:第二章 导数与微分——典型例题与综合练习
文档格式:DOC 文档大小:244KB 文档页数:11
经济数学基础 第2章导数与微分 第一章典型例题与综合练习 第一节典型例题 一、极限计算 n2+n+1 lim- 例1求极限n∞2n2-5n+4 11 1++2 解:原式n→∞2n2-5n+4 n→2n n n22 x2-1 lin
《经济数学基础》课程教学资源:第一章 函数(1.1)典型例题与综合练习
文档格式:DOC 文档大小:136KB 文档页数:9
经济数学基础 第一章函数 第一章典型例题与综合练习 第一节典型例题 一、函数的概念 1 f(x)= +√4-x 2 例1求函数 In(x-1) 的定义域 解:要使函数有意义,必须 n(x-1)≠0x≠2 {x-1>0 {x>1 4-x20,即-2≤x≤2 故定义域D={x|1
北京联合大学:《应用数学与计算》课程教学资源(试卷习题)综合测验一
文档格式:DOC 文档大小:113KB 文档页数:6
综合测验一 说明: (1)本测验分(A)卷和(B)卷。 (2)每队只能从(A)、(B)卷中任选一套试卷做。若选择(A)卷,只要从(A)卷题目中 任选一 题,按照所选题目的要求完成即可;若选择(B)卷只要从(B)卷题目中任选两题,按照 所选题目的要求完成即可
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《牧草及饲料作物育种学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:88KB 文档页数:15
牧草及饲料作物育种学是人工草地生产学科不可缺少的支柱学科之一,是草学专业的核 心课程,主要根据生产发展需求,综合应用遗传学及其它自然科学的理论和技术,改良牧草 及饲料作物的遗传性、创造符合人类要求的优良品种,并通过良种繁育,为生产提供大量的 优质良种,充分发挥优良品种的作用。所以在草学专业开设该门课程是十分有意义的。 牧草及饲料作物育种学是草学专业必修的专业课之一,是一门综合性的应用科学
部编版(2016)初中语文八年级下册第二单元综合性学习 倡导低碳生活课件(2)
文档格式:DOC 文档大小:36.5KB 文档页数:7
部编版(2016)初中语文八年级下册第二单元综合性学习 倡导低碳生活课件(2)
西北工业大学网络教育学院:《统计学》电子课件(共十章)
文档格式:PPT 文档大小:3.19MB 文档页数:350
统计学内容 第一章总论 第二章统计调查 第三章统计资料整理 第四章综合指标 第五章动态数列分析 第六章指数 第七章相关与回归分析 第八章抽样推断 第九章综合复习 第十章习题解答
农业专业:《昆虫生态及预测预报》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:61.5KB 文档页数:5
昆虫生态及预测预报是一门集生态理论与害虫预测预报于一体的具有 较强理论性的实践性学科,它包含利用昆虫个体生态学、种群生态学和群 落生态学以及作物害虫调查统计、害虫预测预报方等理论与实践内容。昆 虫生态与预测预报在植物保护和有害生物综合治理中有重要的地位,是农 业害虫综合治理决策中不可缺少的重要组成部分
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