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武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第二章 行波法(2.3)泊松公式
文档格式:PDF 文档大小:49.64KB 文档页数:7
前面学习了如何用行波法求解一维波动问题,用行波法如何解决三维空间的波动问题? 一、定解问题:
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第三章(3.2)非齐次方程—纯强迫振动
文档格式:PDF 文档大小:88.2KB 文档页数:19
3.2非齐次方程一纯强迫振动 一、定解问题 我们来考虑有界弦(或杆)的纯强迫振动
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第三章(3.5)单值函数的孤立奇点
文档格式:PDF 文档大小:128.99KB 文档页数:27
3.5单值函数的孤立奇点 1函数的奇点 孤立奇点:若z-b<内除b外f(x)别无其他奇点则z=b是f(z)的孤立奇点
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第三章(3.6)小结
文档格式:PDF 文档大小:67.51KB 文档页数:4
一、无穷级数 除了实级数中,一致收敛级数的逐项可微性发展成为维尔斯特拉斯定理外,同类实级数的有关概念、定理与性质在此均适用
武汉大学:《数学物理方法》课程教学资源(课件讲稿)第三章(3.7)无穷级数习题课
文档格式:PDF 文档大小:104.39KB 文档页数:24
第三章无穷级数习题课 一、小结。 二、展开: 1e在z=0泰勒展开,预期结果:a2,z1(z=1为奇)
《实变函数》课程教学资源(教案讲义)绪论——实变函数简介
文档格式:PDF 文档大小:167.99KB 文档页数:4
1.实变函数论的内容 顾名思义,实变函数论即讨论以实数为变量的函数,这样的内容早在中学 都已学过,中学学的函数概念都是以实数为变量的函数,大学的数学分析,常微 分方程都是研究的以实数为变量的函数,那么实函还有哪些可学呢?简单地说: 实函只做一件事,那就是恰当的改造《数学分析》中 Riemann积分定义使得更多 的函数可积
《旅行社管理》课程教学资源(案例)案例分析10
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:2
在70多年前,中国旅游业务仅为少数洋商所办的旅行机构所垄断。他们主要以西方侨 民为服务对象,中国旅客常遭藐视,出了高价买气受的情况时有发生,上海商业储蓄银行的 创始人陈光甫也曾遭到冷落。这引起了他的深思,有感于洋人在华投资雄厚,又经营我国国 内的旅行业,最觉可耻的是国人自甘落后。考虑再三,决定创办中国人自己的旅行社。 1923年8月,上海商业储蓄银行旅行部正式宣告成立,以后又在各地设立分部
桂林电子科技大学:《可编程ASIC原理》课程教学资源(实验指导书)实验一 可编程ASIC使用初步
文档格式:PDF 文档大小:35.37KB 文档页数:2
实验一可编程ASIC使用初步 一、实验目的: 1、过本次实验掌握EDA实验箱的使用方法。 2、将给出的数据选择器、数据比较器等程序下载到实验箱中进一步了解实验箱中按键、发光管、数码管的具体使用方法。 3、掌握常用组合逻辑电路的VHDL语言设计方法
华中科技大学:《MATLAB语言与控制系统仿真》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 控制系统的分析方法
文档格式:PPT 文档大小:272KB 文档页数:28
早期的控制系统分析过程复杂而耗时,如想得到一个系统 的冲激响应曲线,首先需要编写一个求解微分方程的子程 序,然后将已经获得的系统模型输入计算机,通过计算机 的运算获得冲激响应的响应数据,然后再编写一个绘图程 序,将数据绘制成可供工程分析的响应曲线
《实变函数》课程教学资源(教案讲义)第四章 可测函数(4.3)可测函数的结构 Lusin定理
文档格式:PDF 文档大小:147.01KB 文档页数:7
本节引进简单函数概念、相对连续、几乎处处等重要概念,并从可测函数与 简单函数的关系,可测函数与连续函数的关系,可测函数与正、负部下方图形的 关系角度研究了可测函数的本质特征,从而把握可测函数的结构
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