点击切换搜索课件文库搜索结果(102)
文档格式:PDF 文档大小:253.67KB 文档页数:10
上海交通大学:《大学物理教程》课程电子教案(课件讲稿)第10章 气体和凝聚态 10.2 气体内的输运过程
文档格式:PDF 文档大小:1.65MB 文档页数:103
7.1 Bose/Fermi 统计 7.2 物理量 7.3 弱简并理想气体 7.4 Bose-Einstein 凝聚 7.5 光子/声子气体 7.6 强简并 Fermi 气体
文档格式:PDF 文档大小:2.17MB 文档页数:214
第一章 系综理论 第二章 趋向平衡的过程 第三章 凝聚理论与合作现象 第四章 量子统计法
文档格式:DOCX 文档大小:40KB 文档页数:3
人教版《初中道德与法治》家庭作业训练题库(九年级上册,课后习题,含答案)第二单元 民主与法治_第四课 建设法治中国_4.2凝聚法治共识
文档格式:PDF 文档大小:2.56MB 文档页数:76
 第一专题 导论:理解中国特色社会主义  第二专题 中国特色社会主义进入新时代  第三专题 新时代中国共产党的历史使命  第四专题 经济现代化:推动经济高质量发展  第五专题 政治现代化:实现人民当家作主  第六专题 社会现代化:社会有序和治理现代化  第七专题 文化现代化:凝聚共识和文化繁荣  第八专题 生态文明:人与自然和谐共生的现代化  第九专题 构建人类命运共同体
文档格式:PPT 文档大小:421.5KB 文档页数:83
第一节 概述 第二节 粉体粒子的性质 一、粒子径与粒度分布 二、粒子形态 三、粒子的比表面积 第三节 粉体的密度与空隙率 第四节 粉体的流动性与充填性 第五节 粉体的吸湿性与润湿性 第六节 粘附性与凝聚性 第七节 粉体的压缩性质 第一节 概述 第二节 流变性质 第三节 蠕变性质的测定方法
文档格式:DOC 文档大小:54KB 文档页数:10
上海交通大学:《政治人的成长》课程教学资料_中国需要凝聚民主共识
文档格式:PDF 文档大小:357.24KB 文档页数:4
从边界积分方程出发,推导了5个物体摩擦接触的边界积分方程,在求解接触问题的迭代过程中,应用了“凝聚法”.对一个由不同材质组成的接触问题进行了计算分析,取得了良好的分析结果
文档格式:PDF 文档大小:1.69MB 文档页数:9
在初始泥层高75 cm和耙架转速为0、0.1、1和10 r·min?1条件,以及耙架转速为0.1 r·min?1和初始泥层高度为75、45和25 cm条件下,采用FBRM和PVM实时在线监测技术,对动态浓密系统泥层脱水过程絮团结构演化进行原位连续观测,获得了泥层脱水过程中,絮团直径、数量分布特征和实时图像。研究结果表明,尾矿浓密过程中絮团直径和数量随剪切时间延长呈现先增长后降低,再保持稳定的状态。根据絮团直径变化程度,将絮团密实化过程分为絮团生长期、絮团重构期和絮团破碎期3个阶段。在剪切速率0.1 r·min?1和初始泥层高度75 cm实验条件下,有利于絮团生长和絮团快速破裂重构,并提高絮团密实化程度,但过高的剪切速率作用对絮团结构影响程度下降。剪切速率的增加造成絮团平均直径减小,同时絮团平均直径减小的速率上升。随着初始泥层高度增大,絮团生长阶段时间更长,絮团直径峰值更大,重构期较长,絮团平均直径随初始泥层高度增加而增大。尾矿絮团分形维数可以反映絮团结构变化特征,结合PVM图像的分形维数和孔隙率计算,分析了剪切破坏力与絮团凝聚力存在的相互平衡关系,基于这种动态平衡对絮团破裂程度的影响,研究了尾矿浓密过程中的絮团密实化规律
文档格式:PDF 文档大小:1.12MB 文档页数:7
提出了一种面向网络长文本的话题检测方法.针对文本表示的高维稀疏性和忽略潜在语义的问题,提出了Word2vec&LDA(latent dirichlet allocation)的文本表示方法.将LDA提取的文本特征词隐含主题和Word2vec映射的特征词向量进行加权融合既能够进行降维的作用又可以较为完整的表示出文本信息.针对传统话题发现方法对长文本输入顺序敏感问题,提出了基于文本聚类的Single-Pass&HAC(hierarchical agglomerative clustering)的话题发现方法,在引入时间窗口和凝聚式层次聚类的基础上对于文本的输入顺序具有了更强的鲁棒性,同时提高了聚类的精度和效率.为了评估所提出方法的有效性,本文从某大学社交平台收集了来自真实世界的多源数据集,并基于此进行了大量的实验.实验结果证明,本文提出的方法相对于现有的方法,如VSM(state vector space model)、Single-Pass等拥有更好的效果,话题检测的精度提高了10%~20%
首页上页4567891011下页末页
热门关键字
搜索一下,找到相关课件或文库资源 102 个  
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有