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常州大学:材料化学专业实验指导书(共二十三个实验)
文档格式:PDF 文档大小:883.34KB 文档页数:92
实验一 三聚氰胺-甲醛树脂的合成及层压板制备 实验二 膨胀计测定苯乙烯自由基聚合动力学 实验三 醋酸乙烯酯的乳液聚合 实验四 苯乙烯-顺丁烯二酸酐的共聚及共聚组成测定 实验五 苯乙烯与二乙烯苯的悬浮共聚 实验六 聚丙烯的结晶形态与性能 实验七 聚合物熔体流动速率及流动活化能的测定 实验八 交联对聚合物温度——形变曲线的影响 实验九 塑料耐热性能的测定 实验十 塑料常规力学性能的测试 实验十一 低剪切速率下聚合物流动曲线的测定 实验十二 聚合物动态力学性能的测定 实验十三 黏度法测定聚苯乙烯的分子量 实验十四 阳离子交换树脂的制备 实验十五 非均相聚合体系中的粒径分布测定与控制 实验十六 高聚物的红外光谱结构研究 实验十七 环氧树脂粘合剂 实验十八 水质稳定剂-低分子量聚丙烯酸(钠盐)的合成和分析 实验十九 涂料用丙烯酸酯树脂的合成与应用 实验二十 漆膜性能表征 实验二十一 聚丙烯酸类高吸水树脂的制备与其吸水倍数的测定 实验二十二 聚氨酯泡沫塑料的制备 实验二十三 聚合物表面的接触角测定
汕头大学:化学系实验教学中心《化学综合实验》课程教学资源(讲义,共十一个实验)
文档格式:PDF 文档大小:958.43KB 文档页数:59
实验一 MCM-22 分子筛的合成、表征及应用.1 实验二 乙炔二茂铁的制备及鉴定 .7 实验三 新型有机半导体材料的设计、合成、性质及其应用研究.13 实验四 双微乳体系制金属纳米粒子及其表征.17 实验五 强酸型阳离子交换树脂的制备及其交换量的测定.19 实验六 配合物键合异构体的红外光谱测定 .23 实验七 离子型化合物的离子交换分离 .26 实验八 环境友好催化剂的研制、性能测定及结构分析.29 实验九 高清晰喷墨数码打印相纸的研制 .42 实验十 光谱法研究生物大分子与小分子相互作用.44
厦门大学:《仪器分析及实验技术》课程教学资源(PPT课件)化学实验室安全讲座
文档格式:PPT 文档大小:336KB 文档页数:16
•在化学实验中,经常使用各种化学药品和仪器设备,以及水、电、煤气,还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验条件和仪器,若缺乏必要的安全防护知识,会造成生命和财产的巨大损失。•每年一度的化学实验安全防护教育是非常重要的
《物理化学实验》课程电子教案(实验指导,共十个)
文档格式:DOC 文档大小:845.5KB 文档页数:30
实验一 纯液体饱和蒸气压的测定 实验二 燃烧热的测定 实验三 二组分金属相图 实验四 原电池电动势的测定及其应用 实验五 蔗糖水解反应速度常数的测定 实验六 乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定 实验七 双液系的气液平衡相图 实验八 溶液表面张力的测定 ─ 最大气泡法 实验九 胶体的制备与电泳 实验十 纳米氧化锌的制备及表征分析
厦门大学:《仪器分析及实验技术》课程教学资源(PPT课件)第十章 气相色谱法 Gas Chromatography
文档格式:PPT 文档大小:294KB 文档页数:23
10.1 色谱法(气相、液相)简介 10.2 气相色谱的分类及特点 10.3 气相色谱仪 10.4 定性定量分析 10.5 实验技术
厦门大学:《仪器分析及实验技术》课程教学资源(PPT课件)第六章 原子吸收光谱分析
文档格式:PPT 文档大小:1.44MB 文档页数:41
原子吸收 光谱分析理论 原子吸收光谱分析仪器 原子吸收光谱定量分析方法 发展趋势
基础化学实验教学示范《无机化学实验》课程授课教案(讲义)实验十 硫酸亚铁铵的制备及组分分析
文档格式:DOC 文档大小:37.5KB 文档页数:2
基础化学实验教学示范《无机化学实验》课程授课教案(讲义)实验十 硫酸亚铁铵的制备及组分分析
基础化学实验教学示范《食品分析实验》课程授课教案(讲义)实验03 饮料总酸度及pH的测定
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:1
基础化学实验教学示范《食品分析实验》课程授课教案(讲义)实验03 饮料总酸度及pH的测定
基础化学实验教学示范《食品分析实验》课程授课教案(讲义)实验01 几种物理检验法测定液态食品相对密度及折射率
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:1
基础化学实验教学示范《食品分析实验》课程授课教案(讲义)实验01 几种物理检验法测定液态食品相对密度及折射率
农业专业:《土壤学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:2
本课程实验教学目的及学生能力标准 1.通过实验教学,加强学生对课堂教学中一些基本概念和有关内容 的理解与掌握。 2.通过实验教学,使学生掌握一些土壤组成、土壤物理、化学性质 的分析研究方法。 3.通过实验教学培养学生的动手能力,加强学生实验分析技能的训 练。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为50学时,其中实验14学时。 教学形式:实验前要求学生预习实验内容。实验课上教师概述实验的 基本原理
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