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《哲学》电子书大全(PDF电子书)《历史的经验》(南怀瑾)
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一、《周易》的名义与由来 二、《周易》体系及整体功能 三、《周易》与阴阳五行思想 四、《周易》“尚中”思想与历史地位
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复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源_历史沿革
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《当代哲学热点问题》课程教学资源(文献资料)本体论的历史形态与当代视界
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复旦大学:《基督教哲学》课程教学资源(大纲教案)课程历史、教学理念与方法
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《易经》阅读资料:伏敬琏 论春秋时期贵族解易者的历史地位
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一、创造学定义 “活动观”(创造学以创造活动为主要研究对象,是旨在探索创造活动特点、规律和方法的科学。)
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复旦大学哲学系:《现代西方哲学》课程教学资源(课堂讨论)哲学上的革命变更和现代转型的社会历史背景:
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第一讲中国当代伦理学的现状及其历史使命 第一讲 中国当代伦理学的现状及其历史使命 第三讲 道德的本质、结构和功能 第四讲 市场经济与道德建设 第五讲 法治社会中的德治 第六讲 市民社会的建立及其伦理变革 第七讲 诚信伦理研究 第八讲 “三德”建设研究
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有着悠久历史的逻辑与哲学素来有着渊源。即使是在今天,重视 逻辑不仅仅应该体现在法律和文献的推敲中,重视逻辑就是站在了一 个更谨慎更周密地认识世界的角度,它不仅仅可以使人们具有更高的 识辨力,更能协助人们通过表面看到事物现象地实质。这样说来逻辑 学与哲学的本质又一次疏路同归,不期而遇了
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