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什么是“基于产出”的教学评价 国际实质等效的含义 中国工程教育专业认证通用标准中的毕业要求 如何证明毕业要求项的达成
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(一)教师地位的历史分析 1.高校教师的社会地位 2.教师的教育地位
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教师是履行教育教学职责的 专业人员,承担教书育人,培养 社会主义事业建设者和接班人, 提高民族素质的使命
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育的量化研究课件(PPT)假设检验
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1 诚信的内涵 2 诚信的重要性 3 大学生不诚信的突出表现 4 大学生应遵守的诚信规范 5 诚信共勉
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育调查课件(PPT)访谈调查法——如何做访谈(主讲:赵建斌)
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(文献法)教育文献的收集与整理教案
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育调查教案
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育的量化研究讲义
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石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(问卷法)教育调查研究(案例)农三师中小学教学改革情况调研报告
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