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复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课件讲稿)生物技术与生物安全(微生物与生物技术、病原微生物与实验室生物安全)
文档格式:PDF 文档大小:4.61MB 文档页数:49
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课件讲稿)生物技术与生物安全(微生物与生物技术、病原微生物与实验室生物安全)
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)病原微生物与战争
文档格式:DOC 文档大小:11.5KB 文档页数:1
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)病原微生物与战争
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(试卷及答案)2015病原生物人类试卷AB及参考答案
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:5
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(试卷及答案)2015病原生物人类试卷AB及参考答案
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)文学影视作品中的病原生物
文档格式:DOC 文档大小:53.5KB 文档页数:16
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(实践报告)文学影视作品中的病原生物
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(教学研究)病原生物与人类视频公开课建设的思考
文档格式:PDF 文档大小:640.95KB 文档页数:4
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(教学研究)病原生物与人类视频公开课建设的思考
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》实验六 细菌各论试验(一)
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:4
一、实验目的 1.观察病原性球菌与肠道杆菌形态和培养物。 2.说出血浆凝固酶试验、抗链球菌溶血素O试验的原理、结果判断及意义
山西农业大学:《植物病理学》课程教学资源(实验实习指导,共六个实验)
文档格式:PDF 文档大小:2MB 文档页数:21
实验一 植物病害的症状观察 实验二 植物病原真菌的一般形态观察 实验三 植物病原线虫观察 实验四 小麦病害的识别 实验五 杂谷病害的识别 实验六 其他作物病害的识别
华南农业大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论(含图片库及课件正文)
文档格式:PPT 文档大小:11.99MB 文档页数:124
第一节 植物病害的概念 第二节 植物病害的症状 第三节 植物病原生物的类群 第四节 植物病原生物的侵染原理 第五节 植物病理学简史
扬州大学:《普通植物病理学》课程PPT教学课件(Plant Pathology)第二章 植物病原真菌 第二节 鞭毛菌亚门真菌(Mastigomycotina)
文档格式:PPT 文档大小:3.6MB 文档页数:48
第二节 鞭毛菌亚门真菌 (Mastigomycotina) 二、形态特征 (一)营养体 比较原始的原质团,单细胞或单细胞具假根,多数为典型菌丝体,分枝,多核,无隔膜。 一、概论 特征:具有具鞭毛的游动孢子。多水生,少数两栖或陆生;腐生、寄生、专性寄生。 所致植物病害喜潮湿、多雨、低洼积水、通风不良的环境
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课件讲稿)与结核抗争
文档格式:PDF 文档大小:3.05MB 文档页数:47
原发感染(初次感染)多见于儿童。 多数人可以没有症状或症状轻微,误以为是感冒而忽略。随着免疫作用增强而自愈或有轻微病灶,体检时偶被发现。 典型病人起病缓慢,有午后低热(最典型)、盗汗、倦怠、食欲不振、咳嗽、咯血、体重下降等症,育龄女性可有月经不调。 少数患者呈急性感染(几天至几周),结核杆菌可经淋巴管扩散到肺门淋巴结,并经淋巴、血流扩散至全身,导致全身粟粒性结核或结核性脑膜炎。(往往是幼儿或免疫抑制人群)
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