《社会心理学》课程教学资源（学习笔记）社会心理学角度研究大学学习生活中的挫折与应对

广东财经大学：人力资源学院《社会福利与社会救济》课程教学大纲

主要内容：马克思主义理论与现实研究、生态文明研究、法学研究、新媒体研究、网络社会学研究、运动心理学研究、文化研究

《西南民族大学学报》（人文社会科学版）：我国社会科学科研项目的评价（湘潭大学：虞文）

一、什么是社会分层 (social stratification)依据一定的标准把社会成员区分为高低有序的不同等级和层次的过程与现象

一、现有的理论视角: 1、利他行为的本能论或生物论 2、从社会关系来确定人的利他行为:社会交换论和公平理论、社会学习理论或社会规范理论、旁观者效应、责任分摊等

《社会学概论》课程教学资源（讲义）越轨原因的“聚合作用论”示意图

《温州大学学报社会科学版》：论海洋宗教信仰的“社会整合治理功能”——以舟山群岛为例（浙江海洋学院人文学院：倪浓水、刘洋）

一、非正式结构形成的原因: 1、人都有情感性; 2、相同性或相似性; 3、互动的经常性; 4、非正式结构的灵活性

中南大学：《社会研究方法 Methods of Social Research》课程教学资源（PPT课件讲稿）電話調查方法 Telephone Survey Methods