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蚌埠医学院:《医学微生物学 Medical Microbiology》课程教学资源(教案大纲)医学微生物学实验课教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:8
一、前言 实验教学是医学微生物学课程中重要环节。使学生学习医学微生物学的基本操作、加强学生基本技能训 练、以培养科学的分析问题和解决问题的能力,并加深对所学理论知识的理解。 每次实验课前应对实验内容先作预习,严格规范操作规程,严格遵守微生物学实验室各项规则。实验结束 后如实填写实验报告,并对实验结果作出科学分析以使每次实验均能达到预期目的
云南财经大学(云南财贸学院):《审计学》课程教学资源_案例十五 彭氏兄弟特大诈骗案揭秘
文档格式:DOC 文档大小:42KB 文档页数:8
被工行深圳分行开除的彭氏俩兄弟,几年间,摇身变成身价数亿元的港 商,掌控27家公司的大老板。他们对工作过的深圳工行以及深圳其他几家银行 疯狂诈骗。1999年7月审计署查出此案并上报国务院。最近,深圳市检察院以 涉嫌骗开信用证7000万美元对彭海生提起公诉。 此案惊动了国务院高层领导,朱容基总理在《审计要情》上批示“彻查严 惩”,李岚清副总理批示“骇人听闻,应立即查处”审计署深圳特派办将此案 移送公安部,由深圳市公安局立案查处
《消息标题制作》教学参考资料:新闻标题的修辞
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:6
本刊上期就新闻标题的制作进行了专题研讨,引起新闻界同仁和有关专家、 学者的关注。文汇新民联合报业集团高级记者、文汇报新闻研究所原所长夏震霏专门给本 刊寄来他的新作———《新闻标题的修辞》一文,对如何做好新闻标题,尤其是要重视新 闻标题的修辞作了很好的阐述 新闻标题的制作,要领是力求准确、鲜明、生动。做标题虽不太难,但佳句十分难 得。用好修辞手法,把标题做得生动形象,是编辑的刻意追求
云南财经大学(云南财贸学院):《审计学》课程教学资源_案例分析题
文档格式:DOC 文档大小:163KB 文档页数:21
一、审计重要性标准的初步评估 (一)[资料]审计人员受委托对渝香食品有限公司20X2年12月的财务报 表进行审计。 1.该公司会计报表显示,20X2年全年实现利润800万,资产总额4000 万
云南财经大学(云南财贸学院):《审计学》课程教学资源_案例二 账外业务的查证方法
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:4
一、账外业务的认定与查证 账外业务是指被查单位从事的有意不在对外财务报表上反映的各种生产经 营活动,其目的是偷漏税款、建立\小金库,化大公为小公、化公为私等。 由于账外业务在会计账上没有反映,其查证线索一般要通过群众举报或在账内 业务的查证过程中寻找疑点。查证账外业务很难归纳出常规的取证程序,要求 查证人员根据确定的线索采用相应的查证方法。常用的查证方法有:向知情人 询证、分析与综合、调节与复算等
《GPS原理与应用》课程教学资源(PPT讲稿)第九章 GPS数据处理
文档格式:PPT 文档大小:74KB 文档页数:4
数据处理流程:数据传输手簿输入数据加工数据预处理 基线解算——重复基线检验——同步环检验——异步环 检验(以上为当天应完成的任务)重测与补测—WGS -84中无约束平差网精度分析北京54/80/地方独立中 三维无约束平差三维约束平差—二维平差—成果报 告——技术总结
闵行区体育馆大修工程(二期)可行性研究报告(暨项目建议书)
文档格式:PDF 文档大小:1.69MB 文档页数:43
建设规模:体育馆建设基地面积12929平方米,建筑占地总面积 30812平方米,建筑面积50310平方米,绿化面积49914平方米。分为四部份。体育馆、训练馆、体育宾馆和室外总体
金鹰新能源汽车动力电池(年产3.0亿安时新能源汽车动力锂电池及2万套电池系统)项目可行性研究报告
文档格式:PDF 文档大小:1.58MB 文档页数:129
针对本项目产业化生产进行可行性研究。通过对我国新能源汽车及动力电池产业发展以及相关政策的研究通过对国内外新能源汽车及动力电池行业产品、生产、销售、竞争力的分析;通过对项目承办企业建设条件,产品、技术优势的分析,提出项目建设的产品及生产纲领,预测企业未来发展趋势
总投资为5169.56万元分宜县介溪湿地公园建设工程项目可行性研究报告
文档格式:PDF 文档大小:7.47MB 文档页数:89
本项目规划面积为305亩,约203333.33平方米介溪湿地公园分为四个功能区:湿地科普展示区,亲水体验区,百亩荷塘游览区,入口展示区。项目建设综合考虑湿地公园污水处理、自然景观及人工景观相结合的设计理念,以达到治污与环境的和谐发展
中国普通高校创新能力监测报告(2016)
文档格式:PDF 文档大小:1.7MB 文档页数:92
本报告分为六个部分:第一部分构建了普通高等学校创新能力监测框架;第二、第三、第四和第五部分反映了2005—2014年普通高校创新能力整体发展状况;第六部分基于2015年全国普通高校创新调查数据,重点反映高校参与产学研合作创新的状况
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