网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(990)
中国电力出版社:普通高等教育“十五”规划教材《工程流体力学》电子教案(PPT课件)第七章 气体一维高速流动
文档格式:PPT 文档大小:1.63MB 文档页数:66
本章中仅主要讨论气体动力学中一些最基本的知识。 ◆ 第一节 微弱扰动波的传播 ◆ 第二节 气体一维定常等熵流动 ◆ 第三节 气体一维定常等熵变截面管流 ◆ 第四节 正激波
《语法化》课程教学资源(七讲义)第二讲 汉语的基本语序对其语法化的制约
文档格式:DOC 文档大小:96.5KB 文档页数:15
先秦汉语的判断句跟中古以后的明显不同,前者是在句末加上语气词“也”, 后者则是在主语和宾语之间加上判断词“是”。 例如: (1)彼丈夫也,我丈夫也。(孟子·滕文公上) (2)他是一个丈夫,我也是一个丈夫。(现代汉语)
《语法化》课程教学资源(七讲义)第四讲 句法结构的嬗变对语法化的影响
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:12
本章以副词和形容词的词尾的演化为例,说明句法结构的变化如何影响语法化 的方向。汉语史上一组表示“类似”、“如此”义的动词(以下简称“像义 词”),诸如“如”、“若”、“似”,曾先后发展成为副词或者形容词的词尾 ( suffix))。但是具有同样语义特征的一组词,在不同时期的发展方向很不相同。以大 约十五世纪为分水岭,在此之前几个形式不同的像义词先后发展成了词尾,可是在 此之后出现的同义词如“像”则没有类似的发展方向
《语法化》课程教学资源(七讲义)第六讲 新语法手段产生的途径
文档格式:DOC 文档大小:134.5KB 文档页数:17
在第四章里我们讨论了双音化趋势对动词和补语融合的影响,指出双音节的动 补组合首先发生融合。然而并不是所有的双音节动补组合都具有同样融合的可能 性,历史事实是,同样的双音节组合,它们的融合时间差别很大。对于都满足语音 条件的动补组合,融合的先后次序在很大程度上决定于一对特定的动词和补语的共 现频率
《中国农学通报》:柑橘黄龙病病原分化及发生规律研究进展(西南大学植物保护学院:柏自琴、周常勇)
文档格式:PDF 文档大小:562.58KB 文档页数:5
主要综述了柑橘黄龙病菌的特性及种内分化新进展,病害的潜育期、时空动态及病害循环等田间发生特点,并从寄主植物、传播介体、生存条件等角度对影响病害流行的因素等进行了分析
《林业推广》讲义
文档格式:DOC 文档大小:213KB 文档页数:21
一、林业推广的概念 “推广”在《辞海》中的解释是“推动”;而在现代汉语词典》中的解释就是“扩大事物的使用范围或 者起作用的范围”。在日常生活之中,“推广”泛指采用一定的方法、使用某种新知识或者新技术广为传播并 且使大家实施、取得一定的效果
西昌学院:《彝族民间文学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 彝族民民间长诗研究
文档格式:PPT 文档大小:218KB 文档页数:21
第一节 民间长诗的概念 第二节 彝族民间长诗的分类 第三节 民间长诗的艺术特色 第四节 闪烁于世代文坛的彝族诗论
西昌学院:《彝族民间文学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 尔比尔吉
文档格式:PPT 文档大小:253KB 文档页数:21
第一节 尔比尔吉的概念 第二节 尔比尔吉的来源和分类 第三节 尔比尔吉的修辞手法
西昌学院:《彝族民间文学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 民间文学的搜集整理与编选研究
文档格式:PPT 文档大小:80.5KB 文档页数:18
第一节 历史概况 第二节 搜集整理民间文学作品的目的与原则 第三节 调查收集的具体办法与研究
西昌学院:《彝族民间文学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 克智
文档格式:PPT 文档大小:739.5KB 文档页数:35
第一节 克智的含义 第二节 克智的分类与艺术特征 第三节 克智的表现习俗
首页
上页
72
73
74
75
76
77
78
79
下页
末页
热门关键字
证券投资与技术分析
证券技术分析
通信系统原理]
通信网技术
诗歌
设计材料
计算机语言与程序设计
计算机科学技术
证券投资原理
证券投资信息分析
证券投资
通信设备
通信软件设计
试卷习题
识
设计软件
设计表达
软式排球教学
零售
金属学原理
金属学,热处理
计算物理学
计算机导论、
计算机操作基础
采矿
br]
ppt]
UNIX分析
PHOTOSHOP应用
PLC原理
MATLAB语言设计
INTERNET基础应用
DM设计
good!
CPU设计
C/C 语言程序设计
3+.+1
2+.+6
[1]
1 1
搜索一下,找到相关课件或文库资源
990
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有