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(一)学习目标 1、识记概念∶课程与教学现象、课程与教学规律、课程与教学问题。 2、理解课程与教学规律的表现形态 3、能够阐明课程与教学论的硏究对象是课程与教学问题

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第一章绪论第一节、统计与统计学第二节、社会统计学的研究对象第三节、统计工作的组织第四节、统计指标及测量尺度

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一、导入技能及其作用二、导入技能的类型三、导入技能运用的基本要求四、导入技能训练建议

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一、结课技能概述二、结课的一般过程三、结课的方法四、结课训练建议

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◆认识板书设计的重要性 ◆了解板书设计等相关的概念 ◆掌握板书设计的要求及类型

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《小学语文课程与教学论》课程授课教案（讲义）第六章口语交际教学

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《小学语文课程与教学论》课程授课教案（讲义）第五章习作教学

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《小学语文课程与教学论》课程授课教案（讲义）第四章阅读教学

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《小学语文课程与教学论》课程授课教案（讲义）第三章识字与写字教学

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《小学语文课程与教学论》课程教学大纲 Language Teaching Method of Grade School（2023）