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文库搜索结果(2301)
山东第一医科大学(泰山医学院):《中药制剂分析》课程实验指导(打印版,负责人:李玉琴)
文档格式:PDF 文档大小:15.94MB 文档页数:58
实验一 中药制剂的理化定性鉴别 实验二 高效液相色谱法测定牛黄解毒片中黄芩苷的含量 实验三 可见分光光度法测定大山楂丸中总黄酮的含量 实验四 龙牡壮骨颗粒中钙含量的测定 实验五 益母草口服液中水苏碱含量的测定 实验六 气相色谱法测定藿香正气水中乙醇的含量 实验七 生脉饮质量标准研究(设计性实验) 实验八 一清颗粒中小檗碱的含量测定(设计性实验)
中厚板轧后快速冷却系统设计与应用
文档格式:PDF 文档大小:547.84KB 文档页数:4
为了完善和丰富钢板的品种和规格,同时提高产品质量和轧制生产效率,针对武钢轧板厂生产线实际情况,设计了一套具有国内领先技术的中厚板轧后快速冷却系统.系统应用工业变频供水、高压水箱水量优化分配及高密度层流等先进技术,同时采用了西门子高性能控制器进行系统综合控制.该系统结构合理,功能完善,控制精度高,已成功投入使用,取得了良好效果
电子科技大学:《集成电路可测性设计 VLSIDesign》课程教学资源(课件讲稿)第5章 专用可测性设计
文档格式:PDF 文档大小:1.58MB 文档页数:47
了解什么是专用可测性技术(ad-hoc technique) 了解TM (Testability Measure) 掌握SCOAP可测性分析方法 理解一般的ad-hoc可测性方法 了解什么是C可测性
上海交通大学:《设计与制造 Design and Manufacturing II(ME209)》课程教学资源_第八章 电控系统&传感器选型设计、第九章 常用原动机选型
文档格式:PDF 文档大小:2.32MB 文档页数:55
一、电控系统 二、传感器 一、原动机定义及类型 二、电动机类型及优缺点 三、选型规则及案例分析
重庆理工大学(重庆工学院):《物流与供应链管理》PPT教学课件_第2章 客户关系管理流程
文档格式:PPTX 文档大小:4.96MB 文档页数:32
客户关系管理 战略级客户关系管理流程 运营级客户关系管理流程 小结 教学目标 • 能力目标:战略级和运营级客户关系管理流程设计 • 知识目标:战略级和运营级客户关系管理流程 • 情景目标:战略级和运营级客户关系管理流程案例研究 教学任务 • 教学重点:战略级和运营级客户关系管理流程设计 • 教学难点:战略级和运营级客户关系管理流程系统性分析问题 • 教学关键点:客户关系管理目标定位
上海中医药大学:《中医实验学》课程教学资源(电子教案)中医学综合实验教案
文档格式:DOC 文档大小:150.5KB 文档页数:18
1.《中医学综合实验》的主要目的是培养研究生独立地、综合运用多 课种实验方法开展中医实验研究的能力。课程设计以充分调动研究生的学习 目热情,培养独立研究的基本能力,及其综合能力,并在教学形式上给予保 的证。在教学中要求研究生综合所学中、西医学知识、现代研究技术,独立 要自主地开展包括选题、课题设计、研究准备、实验实施、实验数据分析, 求至撰写实验报告等系统的实践,使研究生在实践中去检验所学的知识,暴 露其知识面的欠缺
中国科学技术大学:《嵌入式系统设计方法》课程教学资源(课件讲稿,第一版)05 嵌入式系统的描述与验证
文档格式:PDF 文档大小:6.11MB 文档页数:69
• 形式化设计方法和过程 • 系统描述方法 – 基于模型的方法 – 基于语言的方法 • SystemC – PetriNet,1960 • 德国数学家Petri发明 • 形式化验证 – Model Checking • 属性分析 – 正确性、性能、可靠性?
西南民族大学:软件需求分析与总体设计(PPT讲稿,主讲:殷锋)
文档格式:PPT 文档大小:797.5KB 文档页数:63
1 需求工程概述 2 需求分析及其任务 3 获取需求的方法 4 需求分析与软件设计的关系 5 规格说明的工具(实体-联系图、数据规范化、状态转换图、其它图形工具) 6 验证软件需求
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第四章 “社会主义建设道路初步探索的理论成果”的教学分析与设计 6 “大跃进”和人民公社化运动
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:1
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第四章 “社会主义建设道路初步探索的理论成果”的教学分析与设计 6 “大跃进”和人民公社化运动
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 1 执政党的指导思想关系到国家的兴亡
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:2
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源(教学案例)第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 1 执政党的指导思想关系到国家的兴亡
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