复旦大学：《应用伦理学》课程教学资源（论文）论课题调研对提升思想政治理论课教学实效性的意义——以《思想道德修养与法律基础》课程教学为例（陈金华）

中国社会科学院大学：公共基础《思想道德与法治》课程教学大纲

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领导的素质：先天生理、政治思想、文化知识、能力、道德品质、心理

北方工业大学：计算机科学与技术专业《思想道德与法治》课程教学大纲（创新实验班）

人教版《高中思想政治》电子书：选修6 公民道德与伦理常识

一、为什么要弘扬中国优良传统道德 1、这是建设社会主义现代化强国的需要 富强、民主、文明,是现代化强国缺一不可的三个方面。富强:主要是指社会的物质财富极大的丰富文明:主要是指精神文明,其中最主要的是思想道德建设;民主:主要指的是政治文明、制度文明。必须三个文明一起抓

上海中医药大学：《形势与政策》课程教学资源（PPT课件讲稿）大学生思想道德修养

《西方社会思想史》课程原著中文文献：1.涂尔干_道德实在的两种特征

是指在一定的历史条件下，组织及其成员在工作实践中，逐渐形成的共同思想，作风，价值观念，和行为准则。 它包括价值观，道德，习惯，制度，精神风貌等