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《数学建模竞赛题》AMCM86问题-A水道测量数据
文档格式:DOC 文档大小:27KB 文档页数:1
AMCM86问题A水道测量数据 表86A-1给出了在以码为单位的直角坐标为,Y的水面一点处以英尺计的水乙.水深数据是在低潮时测 得的。船的吃水深度为5英尺。在矩形区域(75,200)×(-50,150)里的哪些地方船要避免进入
《最优化与最优控制》课程教学资源(参考资料,共十二章)
文档格式:PDF 文档大小:11.46MB 文档页数:650
过去十几年间最优化理论与方法发展十分迅速。最优化方法在 数学上是一种求极值的方法,它是应用数学的一个分支,现在它已 渗透到科学、技术、工程、经济各领域。 实际上人们做任何一件事,不管是分析问题,还是进行综合、 作出决策,都要用一种标准衡量一下是否达到了最优在科学实 验、生产技术改进、工程设计,和在生产计划管理、社会经济问题 中,人们总希望采取种种措施,以便在有限的资源条件下或规定的 约束条件下得到最满意的效果
清华大学经济:《市场营销》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 分析业务市场与业务购买行为
文档格式:PPT 文档大小:107.5KB 文档页数:34
1.什么是业务市场,它与消费者市场有什么区别? 2.组织购买者面临的是什么购买形势? 3.谁参与业务购买过程? 4,在组织采购中的主要影响是什么? 5.业务购买者如何作出他们的采购决策? 6.机构和政府市场与业务市场的相似点在哪里?
西南财经大学:《审计学》课程电子课件(下,第8-15章)
文档格式:PPT 文档大小:158.5KB 文档页数:169
• 第八章 收入循环审计 • 第九章 支出循环审计 • 第十章 生产循环审计 • 第十一章 筹资与投资循环审计 • 第十二章 现金审计 • 第十三章 特定审计事项 • 第十四章 审计报告 • 第十五章 其他鉴证业务
《理论力学》课程教学资源(讲稿)动力学综合
文档格式:PDF 文档大小:427.01KB 文档页数:30
普遍定理的综合应用 质点系的动量定理(质心运动定理)、动量矩定 理和动能定理统称为动力学普遍定理。动力学普 遍定理给出了描述质点系整体运动特征的物理量 (动量、动量矩和动能)与度量力对系统的作用效 应的物理量(力系的主矢和主矩、力的冲量和力的 功)之间的定量关系。动量定理(质心运动定理)和 动量矩定理为矢量形式而动能定理为标量形式。 动力学普遍定理的优越性主要体现在研究比较 复杂的系统动力学问题
《土质边坡稳定分析》教学资料(原理、方法、程序)第十二章 程序使用说明
文档格式:PDF 文档大小:3.24MB 文档页数:86
第12章程序使用说明 12.1程序开发过程 STAB程序前后经过了二十余年的开发过程。976年,作者参加水利电力部第二工程局 官厅水库抗震加固工程时,在北京大学DJS-60机上开发了一个圆弧滑裂面的土石坝边坡稳 定分析的程序。现在的STAB程序仍然保留了这一版本对边坡几何形状处理的主要特点。 1979至1981年,作者赴加拿大 Alberta大学进修,在 Morgenstern教授的指导下,对边坡稳 定分析的 Morgenstern-Price-法作出了改进并编制了相应的程序。1982至1984年,作者在 潘家铮主持的“水工建筑物设计专用程序”项目中,承担了编制土石坝边坡稳定设计专用程 序的工作
《数学建模》建模案例:最优截断切割问题
文档格式:DOC 文档大小:2.2MB 文档页数:4
建模案例:最优截断切割问题 一、问题 从一个长方体中加工出一个已知尺寸、位置预定的长方体(这两个长方体的对应表面是平行的),通常要经过6次截断切割设水平切割单位面积的费用是垂直切割单位面积费用的r倍且当先后两次垂直切割的平面(不管它们之间是否穿插水平切割)不平行时,因调整刀具需额外费用e试设计一种安排各面加工次序(称“切割方式”)的方法,使加工费用最少 二、假设 1、假设水平切割单位面积的费用为r,垂直切割单位面积费用为1; 2、当先后两次垂直切割的平面(不管它们之间是否穿插水平切割)不平行时,调整刀具需额外费用e; 3、第一次切割前,刀具已经调整完毕,即第一次垂直切割不加入刀具调整费用;
《管理学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第一章 引论
文档格式:PPT 文档大小:758KB 文档页数:51
在人类历史上,还很少有什么事比管理的出现 和发展更为迅猛,对人类具有更为重大和更为激 烈的影响
武汉大学:《计算机信息检索与利用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 文献的类型及识别
文档格式:PPT 文档大小:259KB 文档页数:57
第五章文献的类型及识别 5.1文献的类型 5.2不同出版类型文献的著录特征及其识别
《大学计算机基础教程》课程教学资源:大学计算机基础教程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:58KB 文档页数:5
一、 《大学计算机基础教程》编写说明 最近几年,计算机科学发展日新月异,特别是网络、多媒体技术的广泛应 用,使计算机技术已经向各个领域渗透:同时计算机的使用环境也发生了很大变 化,CPU从前几年的80486发展到现在的PII,微机操作系统从MS-DOS遂渐向 业学生的《大学计算机基础》教材内容还是采用:DOS、WPS、CCED、 FOxBASE+显 然不适应信息社会发展的要求,为了使计算机基础教学适应末来信息社会需要和国 家教育部的要求,有必要对现有的教学大纲、教学内容、教学手段进行改革;同时 制定出一套新的“计算机等级考试大纲”和新的“等级考试标准化试题
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