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阜阳师范学院:《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:230KB 文档页数:73
第一节 教育学的研究对象 第二节 教育学的产生和发展 第三节 学习教育学的意义和方法
西北大学:《环境教育基础》第四章 环境教育中的师资培训策略
文档格式:PPT 文档大小:358.5KB 文档页数:11
第一节环境教育师资培训概况 第二节环境教育的职前培训 第三节环境教育的在职培训
《教育学》课程教学资源(教育研究方法)第三章 文献检索
文档格式:DOC 文档大小:86KB 文档页数:15
本章论述文献检索的意义、作用、过程和方法,描述如何对收集到的文献进行加工处理,并介绍常用的教育文献检索工具和教育文献参考工具书
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 教育现代化
文档格式:PPT 文档大小:1.2MB 文档页数:12
第一节 教育现代化的涵义和内容 第二节 我国教育现代化的目标和发展战略
《教育学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 教育本质 第二节 人的发展与教育
文档格式:PPT 文档大小:958.5KB 文档页数:21
一、人的发展的概念 二、影响人的身心发展的因素 三、个体身心发展的客观规律与教育
阜阳师范学院:《教育学》课程教学资源(教材)第四章 教育途径
文档格式:DOC 文档大小:99KB 文档页数:28
教育活动是在一定的时空中进行的,教育时空的特点不同就构成了不同的教育途径(或渠 道)。如果按教育的场所分,可分为家庭教育、学校教育和社会教育;如果按教育者与受教育者 接触的方式分,可分为面授、函授(包括刊授)和电化教育;若按教育对象的多少分,可分为 集体教育和个别教育等
华中师范大学信息技术系:《教育技术学》课程教学资源(PPT讲稿)关于教育技术学逻辑起点的论证与思考
文档格式:PPT 文档大小:204KB 文档页数:49
一、引言 二、关于教育技术学的逻辑起点 三、由教育技术逻辑起点引发的思考
首都师范大学教育科学学院:《高等教育学》绪论
文档格式:PPT 文档大小:740KB 文档页数:9
一、现实与对策 二、释“学” 三、释“教育” 四、高等教育
四川师范大学:《多元文化教育学》第七章 教育-文化演进的工具
文档格式:PPT 文档大小:164KB 文档页数:9
1、人类永恒的行为--教育 2、教育目的之价值基础 3、教育内容的文化选择依据
上海水产大学:《渔业导论》课程PPT教学课件(远程教育概论)
文档格式:PPT 文档大小:2.02MB 文档页数:66
远程教育的概述 教学模式的变迁 现代教育的信息化 远程教育的实现技术 我校远程教育的发展 课件开发平台的操作与使用 问题讨论
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