教育学试题(十三) 填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分,共15分) 教育学就是研究 和 2.我国中小学的考试制度主要由 ,揭示的一门社会科学。 两个部分组成 3.一般来说,学校德育内容的编排可以采用和两种方式 4教学是学校实现 的基本途径 5.教学原则是人们对教学实践经验的总结,反映了教学过程的客观规律,它既指导 同时也指导 ,应贯彻于教学过程的各个方面 6.影响人的身心发展的因素是多方面的,但归纳起来讲,主要有 、环境、教育 等 7.在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合,但影响最大、最有代表性的教学方法组 合主要有三种,它们分别是 二、判断题(判断下列每题的正、误,在正确的命题后划“√”,在错误的命题后划“×” 每题1分,共10分) 8“生物起源论”和“心理起源论”的错误都在于否认了教育的社会性和目的性。() 9社会生产力的发展制约着一个国家办学的结构 10教育是文化的一部分,其发展要受文化发展的制约 11.教育者严格要求学生,就很难尊重信任学生。 12.评价学生的思想品德,就是看他们对是非、善恶、荣辱等的判断能力 13.学科设置是教学计划的中心问题。 14.思想品德教育过程必须沿着知、情、意、行的顺序进行。 15.教育学范畴的德育和伦理学范畴的德育是有区别的 16.政治课与其它学科教学是对学生进行德育的基本途径 17.班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量。 三、选择题(在下列每题后有四个备选答案,其中只有一个是正确答案,请将正确答案的编 号填在题后的括号内,每题2分,共20分)。 18.教育史上被称为西方资产阶级传统教育学派奠基人的教育家是() A斯宾塞B福禄贝尔C杜威D赫尔巴特 19颁布世界上第一部义务教育法令的国家是() A英国B法国C美国D德国 20.教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同,但相对于其它因素而言,都处于() A主体地位 主要地位C重要地位D基本地位 21.从教育发展的历程看,教育产生的直接必要条件是( A语言B教科书 C生产劳动D教学手段 22.从学校教育的产生看,学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在( A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会 23.学校教育在儿童身心发展中起 A决定作用B主导作用C基础作用D核心作用 24.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是 A循序渐进原则B可接受性原则C启发性原则D因材施教原则 25.教学工作的中心环节是
教育学试题（十三） 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空 1 分，共 15 分） 1. 教育学就是研究_________和________，揭示________的一门社会科学。 2. 我国中小学的考试制度主要由 和 两个部分组成。 3．一般来说，学校德育内容的编排可以采用 和 两种方式。 4 教学是学校实现 的基本途径。 5．教学原则是人们对教学实践经验的总结，反映了教学过程的客观规律，它既指导 ， 同时也指导 ，应贯彻于教学过程的各个方面。 6．影响人的身心发展的因素是多方面的，但归纳起来讲，主要有 、环境、教育、 等。 7．在实际教学中存在着各种不同的教学方法组合，但影响最大、最有代表性的教学方法组 合主要有三种，它们分别是 、 、 。 二、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√” ，在错误的命题后划“×”， 每题 1 分，共 10 分） 8“生物起源论”和“心理起源论”的错误都在于否认了教育的社会性和目的性。 （ ） 9 社会生产力的发展制约着一个国家办学的结构。 （ ） 10 教育是文化的一部分，其发展要受文化发展的制约。 （ ） 11．教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。 （ ） 12．评价学生的思想品德，就是看他们对是非、善恶、荣辱等的判断能力。 （ ） 13．学科设置是教学计划的中心问题。 （ ） 14．思想品德教育过程必须沿着知、情、意、行的顺序进行。 （ ） 15．教育学范畴的德育和伦理学范畴的德育是有区别的。 （ ） 16．政治课与其它学科教学是对学生进行德育的基本途径。 （ ） 17．班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。 （ ） 三、选择题（在下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编 号填在题后的括号内，每题 2 分，共 20 分）。 18．教育史上被称为西方资产阶级传统教育学派奠基人的教育家是（ ） A 斯宾塞 B 福禄贝尔 C 杜威 D 赫尔巴特 19 颁布世界上第一部义务教育法令的国家是（ ） A 英国 B 法国 C 美国 D 德国 20．教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都处于（ ） A 主体地位 B 主要地位 C 重要地位 D 基本地位 21．从教育发展的历程看，教育产生的直接必要条件是（ ） A 语言 B 教科书 C 生产劳动 D 教学手段 22．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ ） A 原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D 资本主义社会 23．学校教育在儿童身心发展中起 （ ） A 决定作用 B 主导作用 C 基础作用 D 核心作用 24．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是 （ ） A 循序渐进原则 B 可接受性原则 C 启发性原则 D 因材施教原则 25．教学工作的中心环节是 （ ）
A备课B上课C课后辅导D编写教学计划 26.下列教学组织形式中,具有重视学生自学和独立作业,培养学生的学习能力和创造才能 这一显著特点的是: A个别教学制B道尔顿制C分组教学制D特朗普制 27.班主任对一个班集体的发展起着() A领导作用B教导作用C主导作用D引导作用 四.简谷题(每题7分,共28分) 28.教师的职业道德素养包括哪些主要内容? 29.一名优秀班主任应具备哪些素质? 30怎样才能上好一节课? 31教学的任务是什么? 五、论述题(27分,其中32小题15分,34小题12分。) 32.如何理解学生在教育过程中既是客体又是主体。 33.如何理解教师劳动的社会价值 要求:①论述要观点正确,论据充分,条理清楚; ②论述要理论联系实际 ③字数不少于300字
A 备课 B 上课 C 课后辅导 D 编写教学计划 26．下列教学组织形式中，具有重视学生自学和独立作业，培养学生的学习能力和创造才能 这一显著特点的是： （ ） A 个别教学制 B 道尔顿制 C 分组教学制 D 特朗普制 27．班主任对一个班集体的发展起着（ ） A 领导作用 B 教导作用 C 主导作用 D 引导作用 四．简答题（每题 7 分，共 28 分） 28．教师的职业道德素养包括哪些主要内容? 29．一名优秀班主任应具备哪些素质？ 30 怎样才能上好一节课？ 31 教学的任务是什么？ 五、论述题（27 分，其中 32 小题 15 分，34 小题 12 分。） 32．如何理解学生在教育过程中既是客体又是主体。 33．如何理解教师劳动的社会价值。 要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚； ②论述要理论联系实际； ③字数不少于 300 字
公共教育学试题答案(十三) 填空题 [评分说明]1)7道小题共15个空,每空1分,共15分; 2)以标准答案为准,答对给分,不答或答错不计分 标准答案]1教育现象教育问题教育规律 2考查考试 阶段性编排系统性编排 4教育目的 5教师的教学生的学 6遗传个人主观能动性 7传授一接受教学问题一发现教学程序教学 、判断题 [评分说明]1)共10道小题,每题1分,共10分。 2)判断正确计1分,不判断或判断错不记分。 标准答案]8√9√10√1×12×13√14×15√16√17√ 、选择题 评分说明]1)共10道题,每题2分,共20分; 2)以标准答案为准,答对记2分,答错或不答不记分 标准答案]18D19D20A21C22B23B24C 25B26B27C 四、简答题: 评分说明]1)共4道题,每道题7分,共28分 2)每小题按标准答案的要点记分,要点正确记分,要点不正确或未答出要 点不记分 [参考答案] 28.1)对教育事业的道德一一忠诚教育、献身教育:(2分) 2)对学生的道德一一热爱学生;(2分) 3)对教师集体的道德一一团结协作;(1分) 4)对自己的道德一一以身作则、为人师表。(2分) 29.1)高尚的思想品德:(2分) 2)坚定的教育信念:(1分) 3)家长一样的心肠:(1分) 4)较强的组织能力(1分) 5)多方面的兴趣与才能(1分) 6)善于待人接物(1分) 30.从教学目的、教学方法、教学内容、教书育人、教学组织、调动学生积极性等方面去回 答,回答六方面以上得7分,每少回答一方面则扣1分。 31.1)传授和掌握文化科学基础知识和基本技能技巧;(3分) 2)发展学生智力,培养学生的能力,增强学生的体力:(2分) 3)培养学生科学的世界观、共产主义道德品质和良好个性;(2分) 五、论述题 [评分说明]1)共2小题,33小题12分,34小题15分,共27分;
公共教育学试题答案（十三） 一、填空题： [评分说明] 1）7 道小题共 15 个空，每空 1 分，共 15 分； 2）以标准答案为准，答对给分，不答或答错不计分。 [标准答案] 1 教育现象 教育问题 教育规律 2 考查 考试 3 阶段性编排 系统性编排 4 教育目的 5 教师的教 学生的学 6 遗传 个人主观能动性 7 传授—接受教学 问题—发现教学 程序教学 二、判断题 [评分说明] 1）共 10 道小题，每题 1 分，共 10 分。 2）判断正确计 1 分，不判断或判断错不记分。 [标准答案]8√9√10√11×12×13√14×15√16√17√ 三、选择题： [评分说明]1）共 10 道题，每题 2 分，共 20 分； 2）以标准答案为准，答对记 2 分，答错或不答不记分。 [标准答案] 18 D 19 D 20 A 21 C 22 B 23 B 24 C 25 B 26 B 27 C 四、简答题： [评分说明] 1）共 4 道题，每道题 7 分，共 28 分； 2）每小题按标准答案的要点记分，要点正确记分，要点不正确或未答出要 点不记分。 [参考答案] 28．1）对教育事业的道德——忠诚教育、献身教育；（2 分） 2）对学生的道德——热爱学生；（2 分） 3）对教师集体的道德——团结协作；（1 分） 4）对自己的道德——以身作则、为人师表。（2 分） 29．1）高尚的思想品德；（2 分） 2）坚定的教育信念；（1 分） 3）家长一样的心肠；（1 分） 4）较强的组织能力（1 分） 5）多方面的兴趣与才能（1 分） 6）善于待人接物（1 分） 30．从教学目的、教学方法、教学内容、教书育人、教学组织、调动学生积极性等方面去回 答，回答六方面以上得 7 分，每少回答一方面则扣 1 分。 31． 1）传授和掌握文化科学基础知识和基本技能技巧；(3 分) 2）发展学生智力，培养学生的能力，增强学生的体力；（2 分） 3）培养学生科学的世界观、共产主义道德品质和良好个性；（2 分） 五、论述题： [评分说明] 1）共 2 小题，33 小题 12 分，34 小题 15 分，共 27 分；
2)每小题按标准答案的要点评分:要点的观点正确,展开论述,论据充分,联系实 际,条理清楚记分:要点的观点正确,或未展开论述,或论据不充分,或未联系实际,或条 理不清楚,只记该要点得分的1/2:要点的观点错误则不记分 [参考答案] 32.学生在教育过程中是客体:(7分) 1)学生作为教育客体的主要依据 2)学生作为教育客体的心理特点 3)学生作为教育客体的教育要求。 学生在教育过程中是主体:(8分) 1)学生作为教育主体的主要依据 2)学生作为教育主体的心理特点 3)学生作为教育主体的教育要求。 33.1)教师是人类科学文化知识的传递者;(3分) 2)教师是青少年学生思想品德成长的导师;(3分) 3)教师是社会劳动力的再生产者:(3分) 4)教师劳动具有明显的滞后性和隐含性。(3分)
2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实 际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条 理不清楚，只记该要点得分的 1/2；要点的观点错误则不记分。 [参考答案] 32．学生在教育过程中是客体：（7 分） 1）学生作为教育客体的主要依据； 2）学生作为教育客体的心理特点； 3）学生作为教育客体的教育要求。 学生在教育过程中是主体：（8 分） 1）学生作为教育主体的主要依据； 2）学生作为教育主体的心理特点； 3）学生作为教育主体的教育要求。 33．1）教师是人类科学文化知识的传递者；（3 分） 2）教师是青少年学生思想品德成长的导师；（3 分） 3）教师是社会劳动力的再生产者；（3 分） 4）教师劳动具有明显的滞后性和隐含性。（3 分）