教育学试题(八) 选择题(下列每一题后有四个备选答案,其中有一个为正确答案,请将正确答案的序 号填在题后的括号内,每题1.5分,共15分) 1.历史上第一次把教育学作为单独一门学科提出来的是() ①培根 ②康德 ③卢梭 ④洛克 2.教育产生于() ①物质生产劳动②人的心理需要③生物的本能④人的模仿 3.初中学生的年级特点要求教师要区别施教。其中初二是中学生生活的() ①“适应期”②“选择期” ③“发展期” ④“关键期” 4.制定我国社会主义教育目的的理论依据是( ①人的全面发展学说②社会本位学说③儿童本位学说④特色社会主义理论 5.构成教学的内部基本结构因素包括教师和学生、教学内容以及教学活动进行时的() ①教学中介②调控措施③教学方法④教学手段 6.制约教学过程的五条基本规律,实际上可归结为三种关系,即教学和社会、()以及 教学和调控要求 ①教学与学生②教学与教师③教学和参加者④教学和方法 7.备课是教学工作的() ①基本环节 ②第一环节 ③重要环节 ④终了环节 8.德育在青少年儿童身心发展中起着() ①主动作用 ②能动作用 ③导向作用 ④制约作用 9.说服是思想品德教育工作中常用的一种方法。它主要是相对()的方法而言的。 ①以理服人②压服、强制 ③以力服人 ④事实、道理 10.培养和建立良好的班集体是班主任开展班级工作的() ①任务 ②环节 ③基础 ④结果 判断题(判断下列每题的正误,在正确的命题后划 在错误的命题后划 判断不正确则倒扣1.5分,每题1.5分,共15分) 11.《学记》是人类教育史上最早的一部论述教育问题的专著。() 12.教师的劳动具有复杂性和创造性。() 13.教育目的是教育方针的核心部分。() 14.教学原则本身是由人提出来的,因此它是主观的东西。() 15.实验法主要是让学生获得生动而直观的感性认识。() 16.学生思想品德形成过程实际上就是思想品德过程。() 17.德育工作的原则是德育规律的具体化。()
教育学试题（八） 一、选择题（下列每一题后有四个备选答案，其中有一个为正确答案，请将正确答案的序 号填在题后的括号内，每题 1.5 分，共 15 分） 1．历史上第一次把教育学作为单独一门学科提出来的是（ ） ①培根 ②康德 ③卢梭 ④洛克 2．教育产生于（ ） ①物质生产劳动 ②人的心理需要 ③生物的本能 ④人的模仿 3．初中学生的年级特点要求教师要区别施教。其中初二是中学生生活的（） ①“适应期” ②“选择期” ③“发展期” ④“关键期” 4．制定我国社会主义教育目的的理论依据是（ ） ①人的全面发展学说 ②社会本位学说 ③儿童本位学说 ④特色社会主义理论 5．构成教学的内部基本结构因素包括教师和学生、教学内容以及教学活动进行时的（） ①教学中介 ②调控措施 ③教学方法 ④教学手段 6．制约教学过程的五条基本规律，实际上可归结为三种关系，即教学和社会、（ ）以及 教学和调控要求。 ①教学与学生 ②教学与教师 ③教学和参加者 ④教学和方法 7．备课是教学工作的（ ） ①基本环节 ②第一环节 ③重要环节 ④终了环节 8．德育在青少年儿童身心发展中起着（ ） ①主动作用 ②能动作用 ③导向作用 ④制约作用 9．说服是思想品德教育工作中常用的一种方法。它主要是相对（ ）的方法而言的。 ①以理服人 ②压服、强制 ③以力服人 ④事实、道理 10．培养和建立良好的班集体是班主任开展班级工作的（ ） ①任务 ②环节 ③基础 ④结果 二、判断题（判断下列每题的正误，在正确的命题后划“√”，在错误的命题后划“×”， 判断不正确则倒扣 1.5 分，每题 1.5 分，共 15 分） 11．《学记》是人类教育史上最早的一部论述教育问题的专著。（ ） 12．教师的劳动具有复杂性和创造性。（ ） 13．教育目的是教育方针的核心部分。（ ） 14．教学原则本身是由人提出来的，因此它是主观的东西。（ ） 15．实验法主要是让学生获得生动而直观的感性认识。（ ） 16．学生思想品德形成过程实际上就是思想品德过程。（） 17．德育工作的原则是德育规律的具体化。（ ）
18.德育途径具有复杂性、多样性等特点。() 19.为了增强教师教书育人的责任感,一个班的班主任应由教师轮流担任。() 20.班集体是班组群体发展的高级阶段。() 、填空题(在下列每道题的空白处填上正确的字词,每空1分,共20分 21.影响人的身心发展的因素是多方面的,但归纳起来讲,主要有 环境、教育、 和活动等。 22.关于教师和学生在教学过程的地位和作用问题,外国教育史上主要有两派不同的意见: 派称之为 另一派称之为 23.教师劳动推动社会主义精神文明建设,而对社会主义物质文明建设则起着 的作用。 24.造就全面发展的人的唯一方法是和相结合。 25.所谓“双基”教学是指_和 的教学。 26.启发性原则的实质就是在教学中通过师生的活动,发挥学生在学习中的 作用,调动学生的学习主动性、积极性。 27.根据一节课所完成的教学任务的数量,把课划分为和两大类。 28.自我教育法是在教育者的启发和引导下,受教育者对自己的品德表现进行自我认识 自我、自我评价和自我或改正,提高思想品德水平的一种德育方法。 29.班主任了解和研究学生主要包括了解_和了解两个方面。 30.在培养和建立班集体的过程中,正确的舆论、优良的班风和班级传统的形成,是一个 有计划、有目的的 也是班集体的过程。 四、简答题(每题7分,共28分) 31.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用? 32.我国中小学课程存在的主要问题有哪些? 33.怎样上好一节课? 34.我国中小学德育工作的主要内容是什么? 五、论述题(每题11分,共22分) 35.人们既讲“教学有法”又讲“教无定法”,这显然是一种矛盾的说法。 36.试述教育在我国社会主义现代化建设中的作用。 要求:①论述要观点正确,论据充分,条理清楚; ②论述要联系实际。 ③每题不得少于200字
18．德育途径具有复杂性、多样性等特点。（ ） 19．为了增强教师教书育人的责任感，一个班的班主任应由教师轮流担任。（ ） 20．班集体是班组群体发展的高级阶段。（ ） 三、填空题（在下列每道题的空白处填上正确的字词，每空 1 分，共 20 分） 21．影响人的身心发展的因素是多方面的，但归纳起来讲，主要有 、环境、教育、 和活动等。 22．关于教师和学生在教学过程的地位和作用问题，外国教育史上主要有两派不同的意见： 一派称之为 ，另一派称之为 。 23．教师劳动 推动社会主义精神文明建设，而对社会主义物质文明建设则起着 的作用。 24．造就全面发展的人的唯一方法是 和 相结合。 25．所谓“双基”教学是指 和 的教学。 26．启发性原则的实质就是在教学中通过师生的 活动，发挥学生在学习中的 作用，调动学生的学习主动性、积极性。 27．根据一节课所完成的教学任务的数量，把课划分为 和 两大类。 28．自我教育法是在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、 自我 、自我评价和自我 或改正，提高思想品德水平的一种德育方法。 29．班主任了解和研究学生主要包括了解 和了解 两个方面。 30．在培养和建立班集体的过程中，正确的舆论、优良的班风和班级传统的形成，是一个 有计划、有目的的 ，也是班集体 的过程。 四、简答题（每题 7 分，共 28 分） 31．为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用？ 32．我国中小学课程存在的主要问题有哪些？ 33．怎样上好一节课？ 34．我国中小学德育工作的主要内容是什么？ 五、论述题（每题 11 分，共 22 分） 35．人们既讲“教学有法”又讲“教无定法”，这显然是一种矛盾的说法。 36．试述教育在我国社会主义现代化建设中的作用。 要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚； ②论述要联系实际。 ③每题不得少于 200 字
公共教育学评分标准与参考答案(八) 、选择题 [评分说明]1)共10小题,每小题1.5分,共15分; 2)以标准答案为准,选择正确记1.5分,选择相近、相似或错误答案不记分 [标准答案]1①;2.①;3④;4①;5②;6③;7②;8③;9.②;10③ 、判断题 [评分说明]1)共10小题,每小题1.5分,共15分。 2)判断正确记1.5分,不判断不记分,判断不正确则要倒扣1.5分。 标准答案]1.;12.√;13.√;14×;15×;16.×;17×;18.√;19.×;20.√。 填空题 [评分说明]1)共10小题,每空1分,共20分。 2)以标准答案为准,填写正确每空记1分,不填写或填写错误不记分 [标准答案]21.遗传;已有的身心发展水平。2.教师中心论:儿童(或学生)中心论。 23 直接;间接而巨大的作用。24教育;生产劳动。25.基础知识;基本技能。26双向;主体。 27单一课:综合课(或混合课)。28监督:调节 29学生个人;学生集体(或班级整体)30 教育过程;逐步形成。 四、简答题 [评分说明]1)共4小题,每小题7分,共28分; 2)每小题按参考答案的要点记分,要点正确记分,要点不正确或未答出要点不记分。 [参考答案]31.答:①是一种有目的的培养人的活动,规定着人的发展方向(2分);②它可以把遗传 上的优势、环境中的积极因素加以整合,纳入到教育轨道,对人进行全面、系统、深刻的影响(3分); ③学校有专门的教育工作者。(2分) 32答:①课程设置模式比较单一、缺乏灵活性(2分);②课程结构不够合理(3分);③各学科的内 容偏多、偏难、偏深,要求偏高等(2分) 33.①综合贯彻教学原则,努力实现教学目的(1分);②正确灵活地运用教学方法(2分);③合理 有效地控制教学进程(1分);④注意发挥师生两个积极性(3分)等。 34答:回答七条以上可得7分,每条为1分,具体内容有:国情、爱国主义、社会主义、集体主义、 共产主义人生观、道德、劳动、身心卫生和个性发展教育等。 五、论述题: [评分说明]1)共2小题,每小题11分,共22分; 2)每小题按标准答案要点记分;要点的观点正确,展开论述,论据充分,联系实际,条 理清楚记分:要点的观点正确,但未展开论述,或论据不充分,或未联系实际,或条理不清楚,只记要点 得分的2,要点的观点错误则不记分 3)符合规定字数要求不扣分;在150-200字之间扣小题总分1分;在150字以下扣小题总分2分 参考答案]35答案提示:首先判断这个观点的正误(1分),然后再阐述“教学有法”(5分)和“教 无定法”(5分)。这种观点不对。由于各门学科的教学任务、教师特点、学校条件、教育对象等方面的不 同,使教师上课所用的方法千变万化即“教无定法”;同时又由于组成教学方法的基本元素(基本教学活 动方式)并不很多,而且有一些共同要求可以遵循即“教学有法”。 36答案提示:①教育是我国发展的战略重点之一(1分);②发展教育是两个文明建设的重要前提(5分); ③教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育(5分)
公共教育学评分标准与参考答案（八） 一、选择题： [评分说明] 1）共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分； 2）以标准答案为准，选择正确记 1.5 分，选择相近、相似或错误答案不记分。 [标准答案] 1.①；2.①；3.④；4.①；5.②；6.③；7.②；8.③；9.②；10.③。 二、判断题： [评分说明]1）共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分。 2）判断正确记 1.5 分，不判断不记分，判断不正确则要倒扣 1.5 分。 [标准答案]11.√；12.√；13.√；14.×；15.×；16.×；17.×；18.√；19.×；20.√。 三、填空题： [评分说明] 1）共 10 小题，每空 1 分，共 20 分。 2）以标准答案为准，填写正确每空记 1 分，不填写或填写错误不记分。 [标准答案] 21.遗传；已有的身心发展水平。 22.教师中心论；儿童（或学生）中心论。 23. 直接；间接而巨大的作用。 24.教育；生产劳动。 25.基础知识；基本技能。 26.双向；主体。 27.单一课；综合课（或混合课）。 28.监督；调节 29.学生个人；学生集体（或班级整体） 30. 教育过程；逐步形成。 四、简答题： [评分说明]1）共 4 小题，每小题 7 分，共 28 分； 2）每小题按参考答案的要点记分，要点正确记分，要点不正确或未答出要点不记分。 [参考答案]31. 答：①是一种有目的的培养人的活动，规定着人的发展方向（2 分）；②它可以把遗传 上的优势、环境中的积极因素加以整合，纳入到教育轨道，对人进行全面、系统、深刻的影响（3 分）； ③学校有专门的教育工作者。（2 分） 32.答：①课程设置模式比较单一、缺乏灵活性（2 分）；②课程结构不够合理（3 分）；③各学科的内 容偏多、偏难、偏深，要求偏高等（2 分）； 33. ①综合贯彻教学原则，努力实现教学目的（1 分）；②正确灵活地运用教学方法（2 分）；③合理 有效地控制教学进程（1 分）；④注意发挥师生两个积极性（3 分）等。 34.答：回答七条以上可得 7 分，每条为 1 分，具体内容有：国情、爱国主义、社会主义、集体主义、 共产主义人生观、道德、劳动、身心卫生和个性发展教育等。 五、论述题： [评分说明]1）共 2 小题，每小题 11 分，共 22 分； 2）每小题按标准答案要点记分；要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条 理清楚记分；要点的观点正确，但未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条理不清楚，只记要点 得分的 1/2，要点的观点错误则不记分。 3）符合规定字数要求不扣分；在 150—200 字之间扣小题总分 1 分；在 150 字以下扣小题总分 2 分。 [参考答案] 35.答案提示：首先判断这个观点的正误（1 分），然后再阐述“教学有法”（5 分）和“教 无定法”（5 分）。这种观点不对。由于各门学科的教学任务、教师特点、学校条件、教育对象等方面的不 同，使教师上课所用的方法千变万化即“教无定法”；同时又由于组成教学方法的基本元素（基本教学活 动方式）并不很多，而且有一些共同要求可以遵循即“教学有法”。 36.答案提示：①教育是我国发展的战略重点之一（1 分）；②发展教育是两个文明建设的重要前提（5 分）； ③教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育（5 分）