散文诗两 《金色花》 《着叶·母亲》 www.qqlee.cr
散文诗两首 《金色花》 《荷叶·母亲》
☆导入 同学们:世上有一部书是永远也读不完、写不 完的,那就是母爱! 母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清 新自然; 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来 春光无限。 这个世界上,我们什么都可以忘记,但不能忘 记母亲给予我们的一切.今天,就让我们共同去 感受母爱的伟大吧!
☆导入 同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不 完的，那就是母爱！ 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清 新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来 春光无限。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘 记母亲给予我们的一切……今天，就让我们共同去 感受母爱的伟大吧！
了解散文诗: 散文诗是杀有散文和诗的特点的一种 文学体藏。它融合了诗的表现性和散文 描写懼的臬些措点。从质上看,它有 诗的惜绪和熄,给读者美蠃和熄像, 但向容上保留了有诗意的散文性细节; 从形式上看,它有散文的外观,不像诗 歌那样分行和押韵,但不乏向在的音乐 義和节奏贏。它是用散文形式写戚的诗 即“散文其形,诗意其质”。 自 教师识乐部 www.91club
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种 文学体裁。它融合了诗的表现性和散文 描写性的某些特点。从本质上看，它有 诗的情绪和幻想，给读者美感和想像， 但内容上保留了有诗意的散文性细节； 从形式上看，它有散文的外观，不像诗 歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐 美和节奏感。它是用散文形式写成的诗 篇，即 “散文其形，诗意其质”
寨戈尔印度
泰戈尔（印度）
泰戈尔(1861~194 罗宾德拉纳特·泰戈尔是印度 近代文学史上一位具有里程碑意 义的作家。他多才多艺,遍观百 家,是位杰出的诗人、小说家、 戏剧家。他的诗,风格秀丽、感 情醇厚、意象生动、韵律优美、 文字隽永。爱、欢乐、光明是他 歌唱的永恒主题。代表诗集《新 月集》、《飞鸟集》、《园丁 集》。 他的作品《吉檀迦利》于 1913年获诺贝尔文学奖,成为获 得此项荣誉的第一位东方作家, 印度人虔敬地把他奉作“诗祖”, 他在二十世纪20-40年代对中国文 坛产生了很大的影响
泰戈尔（1861～1941） 罗宾德拉纳特· 泰戈尔是印度 近代文学史上一位具有里程碑意 义的作家。他多才多艺，遍观百 家，是位杰出的诗人、小说家、 戏剧家。他的诗，风格秀丽、感 情醇厚、意象生动、韵律优美、 文字隽永。 他的作品《吉檀迦利》于 1913年获诺贝尔文学奖，成为获 得此项荣誉的第一位东方作家， 印度人虔敬地把他奉作“诗祖” ， 他在二十世纪20-40年代对中国文 坛产生了很大的影响
☆朗读感悟 ①读准字音,理解生词 嗅(xu)闻(气味)花辨(ban) 罗摩衍那(m6,yan)--印度长篇叙事诗 匿笑(ni)-.,隐藏,不让人知道:匿笑,偷笑 祷告(dao)-向神祈求保佑 沐浴(muyu) 洗澡。比喻承受润泽、培育
☆朗读感悟 ① 读准字音，理解生词 嗅( xiù ) 闻（气味） 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)------印度长篇叙事诗。 匿笑( nì )------匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。 祷告( dǎo )-------向神祈求保佑。 沐浴( mùyù )----------洗澡。比喻承受润泽、培育
所读文
初读知情 首诗就像一幅画,这首 诗向我们展现了一幅怎样的图 画呢? 这首诗向我们展现了“我”想像自已变成 朵金色花,与妈妈嬉戏的画面
一首诗就像一幅画，这首 诗向我们展现了一幅怎样的图 画呢？ 这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一 朵金色花，与妈妈嬉戏的画面
☆朗读感悟,深入理解,体验情感。(先由学生圈点勾画,朗读品味) 以下诗句应读出怎样的语气: ①、假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的 在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗? (要读出孩子的调皮,得意,骄傲。) ②、你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?” (要读出母亲的焦急惦念。) ③、“我不告诉你,妈妈。” (要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲 的爱恋。) ④、“你到哪里去了,你这坏孩子?”-为什么妈妈见了面,说“你这 坏孩子”? (要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。)
☆朗读感悟，深入理解，体验情感。（先由学生圈点勾画，朗读品味） 以下诗句应读出怎样的语气： ①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的 在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ （要读出孩子的调皮，得意，骄傲。） ②、你要是叫到： “孩子，你在哪里呀？” （要读出母亲的焦急惦念。） ③、 “我不告诉你，妈妈。 ” （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲 的爱恋。） ④、 “你到哪里去了，你这坏孩子？”-----为什么妈妈见了面，说“你这 坏孩子”？ （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
议一议 1、我变成金色花,为什么不是让 妈妈知道? 因为这样会给妈妈带来惊喜, 使妈妈生活得更加温舉。同时 给妈妈带来快乐
1、我变成金色花,为什么不愿让 妈妈知道?