15*散文二篇
15* 散文二篇
永久的生命
永久的生命
你是示 肀非≤学,孀夭 和勾灯,可弄 学习目标 反复朗读课文,理清行文思路,理解文章主旨 2.揣摩文章重要语句,理解其哲理意蕴。 3.认识个体的生命是短暂的,人类的生命是永久 的,要用短暂的生命去创造永久的价值
1．反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2．揣摩文章重要语句，理解其哲理意蕴。 3．认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久 的，要用短暂的生命去创造永久的价值
文本研读出 作者介绍 文井,原名严文锦,1915年生, 湖北武汉人。主要著作有《严文 井散文选》、《严文井童话集》、 《严文井童话寓言集》等,曾获 全国少年儿童文艺创作奖、首届 全国优秀散文杂文奖、第二次全 国少年儿童文艺创作荣誉奖。 2005年7月20日病逝于北京
严文井，原名严文锦，1915年生, 湖北武汉人。主要著作有《严文 井散文选》、《严文井童话集》、 《严文井童话寓言集》等，曾获 全国少年儿童文艺创作奖、首届 全国优秀散文杂文奖、第二次全 国少年儿童文艺创作荣誉奖。 2005年7月20日病逝于北京
词语积累 、读一读 臼齿(ji) 茸毛(rong) 蔓延(man) 凋谢(diao) 洗涤(d1) 炫耀(xuan) 消逝(shi) 卑微(bei)
一、读一读 臼齿（ ） 茸毛 （ ） 蔓延（ ） 凋谢 （ ） 洗涤（ ） 炫耀 （ ） 消逝（ ） 卑微 （ ） jiù rónɡ màn diāo dí xuàn shì bēi
、记一记 卑微:形容卑贱微小,地位低下 消逝:指慢慢逝去,不再存在;消失。 无能为力:不能施展力量。指使不上劲或没有能 力去做好某件事情、解决某个问题。 混为一体:融合成一个整体,不可分割。也形容 文章绘画,布置匀整,结构谨严。 减公模灯时包
卑微: 消逝 ： 无能为力 ： 混为一体: 二、记一记 形容卑贱微小，地位低下。 指慢慢逝去，不再存在;消失。 不能施展力量。指使不上劲或没有能 力去做好某件事情、解决某个问题。 融合成一个整体，不可分割。也形容 文章绘画，布置匀整，结构谨严
整体感悟 快速浏览课文,回答问题: 本文是一篇优美的哲理性散文,思路清晰,章法井 然,说说你对文章思路的看法。 第一层:(第一自然段):谈生命的易逝,表 现出人对生命的无奈。 第二层:(第二自然段):通过小草和牛犊具 体表现生命永久不朽的意义。 第三层:(第三至五自然段):了解了生命的 真实的意义,联系现实生活,高唱生命的凯歌
快速浏览课文,回答问题: 本文是一篇优美的哲理性散文，思路清晰，章法井 然，说说你对文章思路的看法。 第一层：（第一自然段）：谈生命的易逝，表 现出人对生命的无奈。 第二层：（第二自然段）：通过小草和牛犊具 体表现生命永久不朽的意义。 第三层：（第三至五自然段）：了解了生命的 真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌
合作探究 L.文中作者的感情有变化吗?是怎样变化的? 2.本文运用了哪些修辞手法?作用是什么? 3.本文运用哪种写作手法?有什么作用? M
1.文中作者的感情有变化吗？是怎样变化的？ 2.本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？ 3.本文运用哪种写作手法？有什么作用？
合作探究 1.文中作者的感情有变化吗?是怎样变化的? 作者的感情是有变化的。文章一开始,作者就告诉我 们,岁月在一点点地消逝,而人们却只能任凭它悄悄 地溜走。这是无奈的,显示出作者悲观、消沉的情绪 第二自然段中“却”一词,作者的感情发生了变化。 “生命流动着,永远不朽”“感谢生命的奇迹”“值 得赞叹的一件事”“让我们赞美生命,赞美那毁灭不 掉的生命吧”这些语言表了作者的感情是乐观的,而 且逐渐增强,以至于高唱生命的赞歌
1.文中作者的感情有变化吗？是怎样变化的？ 作者的感情是有变化的。文章一开始，作者就告诉我 们，岁月在一点点地消逝，而人们却只能任凭它悄悄 地溜走。这是无奈的，显示出作者悲观、消沉的情绪。 第二自然段中“却”一词，作者的感情发生了变化。 “生命流动着，永远不朽”“感谢生命的奇迹”“值 得赞叹的一件事”“让我们赞美生命，赞美那毁灭不 掉的生命吧”这些语言表了作者的感情是乐观的，而 且逐渐增强，以至于高唱生命的赞歌
合作探究 2.本文运用了哪些修辞手法?作用是什么? 对比手法。“生命不像一件衬衫;当你发现它脏了破 了的时候,你就可以脱下来洗涤,把它再补好。你如 果曾经为什么事忧虑过,顶多你只能尽力地去忘却它, 你却不能取消它存在过的迹印。”“生命”和“衬衫” 相对比,突出表现了“即令你是一个智者又怎么办呢! 你的力量是那样的小,对于生命上的事你丝毫不能做 主。”“在这件事上我们都是这样可怜!”表达了无 可奈何的思想感情
2.本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？ 对比手法。“生命不像一件衬衫；当你发现它脏了破 了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如 果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它， 你却不能取消它存在过的迹印。”“生命”和“衬衫” 相对比，突出表现了“即令你是一个智者又怎么办呢！ 你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做 主。”“在这件事上我们都是这样可怜！”表达了无 可奈何的思想感情