教育学考试题(二 、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分,共15分) 教师劳动的价值具有明显的和隐含性,因而只能在学生进入社会并为社会做出贡献之后 才能得到具体体现。 2.荀子认为是否重视教师的作用与国家兴衰存亡关系极为密切,他说:“国将兴,必 国将衰 3.班集体是发展的最高阶段,它不仅是教育的对象,也是教育的主体。 4.班主任要做好个别教育工作,必须从三方面入手:一是 二是做好后进生的思想转化工作; 是做好偶发事件中的个别教育工作。 5.班主任工作涉及面广,连续性强,时空领域大,因此必须抓好工作计划和具体执行计划的 制定。 6.说服教育是我国中小学常用的一种德育方法,它主要是通过、讲道理来提高学生的道德认 识,培养学生良好的道德品质 7.通常,人们根据一节课所要完成的 的数量,把课分为单一课和综合课。 8.我国中小学常用的以直观为主的教学方法主要有和 9.教育目的的结构一般由两部分组成,一是 这是核心部分:二是 10.教育投资是指一定时期内,国家和地方在财政总支出中拨给教育事业的经费,它通常包括和 教育基本建设费两部分。 1l.遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件,只为人的发展提供了个体的主观能动性 才是人的发展的现实因素和决定因素 12.原始形态的教育是与劳动紧密结合的,而古代的学校教育基本上是与生产劳动 、选择题(下列每题后有四个备选答案,其中有一项为正确答案,请将正确答案的序号填在题后的 括号内,每题1分,共15分) 13.迄今为止所发现的人类教育史上最早的教育专著是() ①《论语》②《劝学》③《学记》④《进学解 14.最早论证班级授课制度的著名教育家是() ①凯洛夫 ②夸美纽斯③昆体良④赫尔巴特 5.学校正式出现在() ①资本主义社会初期②封建社会末期③奴隶社会初期④原始社会 16.对年轻一代身心发展起生理前提作用的是() ①自然环境②教育环境③家庭环境④遗传素质 7.政治、经济制度决定着() ①教育的性质②教育的方法③教育的效益④教育的规模 18.普通中小学教育的性质是() ①做人教育②职业教育③基础教育④专业教育 19.备课是教学工作的() ①基本环节②第一环节③中心环节④最后环节 20.中小学的“双基”教学是指() ①基础知识,基本技能②基本理论,基本技能 ③基础知识,基本理论④基础理论,基本原理 21.教学过程最优化理论是由前苏联教育家()提出的 ①马卡连柯②赞可夫③苏霍姆林斯基④巴班斯基
教育学考试题（二） 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空 1 分，共 15 分） 1．教师劳动的价值具有明显的 和隐含性，因而只能在学生进入社会并为社会做出贡献之后 才能得到具体体现。 2．荀子认为是否重视教师的作用与国家兴衰存亡关系极为密切，他说：“国将兴，必 ；国将衰， 必 。” 3．班集体是 发展的最高阶段，它不仅是教育的对象，也是教育的主体。 4．班主任要做好个别教育工作，必须从三方面入手：一是 ；二是做好后进生的思想转化工作； 三是做好偶发事件中的个别教育工作。 5．班主任工作涉及面广，连续性强，时空领域大，因此必须抓好 工作计划和具体执行计划的 制定。 6．说服教育是我国中小学常用的一种德育方法，它主要是通过 、讲道理来提高学生的道德认 识，培养学生良好的道德品质。 7．通常，人们根据一节课所要完成的 的数量，把课分为单一课和综合课。 8．我国中小学常用的以直观为主的教学方法主要有 和 。 9．教育目的的结构一般由两部分组成，一是 ，这是核心部分；二是 。 10．教育投资是指一定时期内，国家和地方在财政总支出中拨给教育事业的经费，它通常包括 和 教育基本建设费两部分。 11．遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，只为人的发展提供了 ，个体的主观能动性 才是人的发展的现实因素和决定因素。 12．原始形态的教育是与劳动紧密结合的，而古代的学校教育基本上是与生产劳动 。 二、选择题（下列每题后有四个备选答案，其中有一项为正确答案，请将正确答案的序号填在题后的 括号内，每题 1 分，共 15 分） 13．迄今为止所发现的人类教育史上最早的教育专著是（ ） ①《论语》 ②《劝学》 ③《学记》 ④《进学解》 14．最早论证班级授课制度的著名教育家是（ ） ①凯洛夫 ②夸美纽斯 ③昆体良 ④赫尔巴特 15．学校正式出现在（ ） ①资本主义社会初期 ②封建社会末期 ③奴隶社会初期 ④原始社会 16．对年轻一代身心发展起生理前提作用的是（ ） ①自然环境 ②教育环境 ③家庭环境 ④遗传素质 17．政治、经济制度决定着（ ） ①教育的性质 ②教育的方法 ③教育的效益 ④教育的规模 18．普通中小学教育的性质是（ ） ①做人教育 ②职业教育 ③基础教育 ④专业教育 19．备课是教学工作的（ ） ①基本环节 ②第一环节 ③中心环节 ④最后环节 20．中小学的“双基”教学是指（ ） ①基础知识，基本技能 ②基本理论，基本技能 ③基础知识，基本理论 ④基础理论，基本原理 21．教学过程最优化理论是由前苏联教育家（ ）提出的。 ①马卡连柯 ②赞可夫 ③苏霍姆林斯基 ④巴班斯基
22.启发性教学原则中,“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话里。这一著名的教育要 求是由大教育家()提出来的。 ①苏格拉底②孔子③王夫之④孟子 23.德育在青少年学生的发展中具有( ①积极作用②影响作用③制约作用④导向作用 24.班主任在班集体的发展中起() ①主导作用②主动作用③领导作用④能动作用 25.良好班集体形成的重要标志是() ①有明确的奋斗目标②有健全的组织系统和领导核心 ③形成了正确的舆论和良好的班风④有严格的规章制度与纪律 26.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的() ①个人价值和社会价值②主体价值③创造价值④教育价值 27.最先称教师是人类灵魂工程师的是() ①高尔基②加里宁③乌申斯基④第斯多惠 三、判断题(判断下列每题的正误,在正确的命题后划“√”,在错误的命题后划“×”,判断不正确 的则倒扣1分,每题1分,共16分) 28.只要学好专业知识,就可以当好教师,搞好教学工作。() 29.教师的教育爱是一种重要的教育手段。( 30.教师的劳动具有鲜明的示范性。() 31.班主任工作的出发点就是管住学生。() 32.班主任评定学生操行,就是写学生的缺点。() 33.只要是教师都可以做班主任工作。() 34.道德行为是衡量一个人道德修养水平的重要标志。() 35.考试是测验的一种主要方法。() 36.班级上课制是一种集体教学形式。() 37.循序渐进教学原则就是要求教学要“慢进”。() 38.一名学生知识的多少并不一定能标志他的智力水平的高低。() 39.教育目的是教育活动的出发点和归宿。() 40.重点中学的任务是为高一级学校培养合格学生,如果没有一般学校升学率高,就失去了办重点中 学的意义。() 41.德智体美劳五育的地位和作用不同,因此五育应有轻重和主次之分。( 42.教育具有生产性。() 43.同样的环境在不同学生身上必然产生不同的反应。() 四、简答题(每题7分,共28分) 44.为什么说学校教育在学生的身心发展中起主导作用? 45.学校工作为什么要坚持以教学为主? 46.教育在我国社会主义现代化建设中的作用有哪些? 47.怎样才能上好一节课? 五、论述题(每题13分,共26分) 48.试述教学过程中知识教育和思想教育之间的关系 49.为什么说德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程? 要求:①论述要观点正确,论据充分,条理清楚; ②论述要理论联系实际 ③每题字数不得少于200字
22．启发性教学原则中，“启发”一词来源于“不愤不启，不悱不发”这句话里。这一著名的教育要 求是由大教育家（ ）提出来的。 ①苏格拉底 ②孔子 ③王夫之 ④孟子 23．德育在青少年学生的发展中具有（ ） ①积极作用 ②影响作用 ③制约作用 ④导向作用 24．班主任在班集体的发展中起（ ） ①主导作用 ②主动作用 ③领导作用 ④能动作用 25．良好班集体形成的重要标志是（ ） ①有明确的奋斗目标 ②有健全的组织系统和领导核心 ③形成了正确的舆论和良好的班风 ④有严格的规章制度与纪律 26．教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（ ） ①个人价值和社会价值 ②主体价值 ③创造价值 ④教育价值 27．最先称教师是人类灵魂工程师的是（ ） ①高尔基 ②加里宁 ③乌申斯基 ④第斯多惠 三、判断题（判断下列每题的正误，在正确的命题后划“√”，在错误的命题后划“×”，判断不正确 的则倒扣 1 分，每题 1 分，共 16 分） 28．只要学好专业知识，就可以当好教师，搞好教学工作。（ ） 29．教师的教育爱是一种重要的教育手段。（ ） 30．教师的劳动具有鲜明的示范性。（ ） 31．班主任工作的出发点就是管住学生。（ ） 32．班主任评定学生操行，就是写学生的缺点。（ ） 33．只要是教师都可以做班主任工作。（ ） 34．道德行为是衡量一个人道德修养水平的重要标志。（ ） 35．考试是测验的一种主要方法。（ ） 36．班级上课制是一种集体教学形式。（ ） 37．循序渐进教学原则就是要求教学要“慢进”。（ ） 38．一名学生知识的多少并不一定能标志他的智力水平的高低。（ ） 39．教育目的是教育活动的出发点和归宿。（ ） 40．重点中学的任务是为高一级学校培养合格学生，如果没有一般学校升学率高，就失去了办重点中 学的意义。（ ） 41．德智体美劳五育的地位和作用不同，因此五育应有轻重和主次之分。（ ） 42．教育具有生产性。（ ） 43．同样的环境在不同学生身上必然产生不同的反应。（ ） 四、简答题（每题 7 分，共 28 分） 44．为什么说学校教育在学生的身心发展中起主导作用？ 45．学校工作为什么要坚持以教学为主？ 46．教育在我国社会主义现代化建设中的作用有哪些？ 47．怎样才能上好一节课？ 五、论述题（每题 13 分，共 26 分） 48．试述教学过程中知识教育和思想教育之间的关系。 49．为什么说德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程？ 要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚； ②论述要理论联系实际； ③每题字数不得少于 200 字
公共教育学评分标准与参考答案(二) 、填空题 [评分说明]1)共12小题,每个空1分,共15分。 2)以标准答案为准,填写正确每空记1分,不填写或填写错误则不记分。 [标准答案]1滞后性。2必贵师而重傅;必贱师而轻傅。3班群体。4促进学生个人的全面发展,培 养优秀生典型。5学期。6摆事实。7教学任务。8.参观法;演示法。9就教育所要培养出的人的身心素质 作出规定;就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。10.教育经常费(或教育经费)。11可能性。 12相脱离 选择题 [评分说明]1)共15小题,每题1分,共15分 2)以标准答案为准,选择正确每项记1分,选择相近(似)或错误答案则不记分 [标准答案]13③;14②;15③;16④;17.①;18③;19②;20①;21④;2②;23.④;24① 25③;26①;27②。 三、判断题: 评分说明]1)共16小题,每小题1分,共16分。 2)判断正确记1分,不判断不记分,判断不正确则要倒扣1分。 [标准答案]28×29.√31.√32.×33.×34.×35.√36.×37.38×39.√40.√41.×42.×43.√44y 四、简答题 i评分说明])共4小题,每小题7分,共28分; 2)每小题按标准答案要点记分:要点正确记分,要点不正确或未答出要点则不记分。 [参考答案]45答:①教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向(3分);②教育,特别 是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻:(2分);③学校有专门负责教育工作的教师(2分)。 46答:①教学是严密组织起来的传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式(4分);②教学是 进行全面发展教育,实现培养目标的基本途径(3分)。 47答:①教育在发展社会生产力方面(或物质文明建设方面)的重要作用(4分);②教育在社会 主义精神文明建设方面的作用(3分)。 48答:从教学目的、教学方法、教学内容、教书育人、教学组织、调动学生积极性等方面去回答, 回答六方面以上得7分,每少回答一方面则扣1分 五、论述题 [评分说明]1)共2小题,每小题13分,共26分; 2)每小题按标准答案的要点记分;要点的观点正确,展开论述,论据充分,联系实际,条理 清楚记分:要点的观点正确,但未展开论述,或者论据不充分,或者未能联系实际,或者条理不清楚,则 只记要点得分的1/2;要点的观点错误则不记分 3)符合规定字数要求不扣分;在200字以下,150字以上扣1分;在150字以下扣2分;只 从小题总分中扣除。 [标准答案]49答案要点为:①学生思想的提高以知识为基础(4分);②学生思想的提高又推动他们积极 地学习(4分);③引导学生对所学知识产生积极的态度,才能使他们的思想得到提高(3分);④防止两 种偏向,正确处理和把握好二者的关系(2分)。 56答案要点为:①德育过程促进学生品德发展矛盾积极转化的重要性(5分);②阐述德育过程中存在的 主要矛盾(基本矛盾)以及与其它矛盾的关系(4分);③怎样促进学生品德发展矛盾的积极转化(4分)
公共教育学评分标准与参考答案（二） 一、填空题： [评分说明] 1）共 12 小题，每个空 1 分，共 15 分。 2）以标准答案为准，填写正确每空记 1 分，不填写或填写错误则不记分。 [标准答案] 1.滞后性。 2.必贵师而重傅；必贱师而轻傅。 3.班群体。4.促进学生个人的全面发展，培 养优秀生典型。5.学期。6.摆事实。7.教学任务。8.参观法；演示法。9.就教育所要培养出的人的身心素质 作出规定；就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。10.教育经常费（或教育经费）。11.可能性。 12.相脱离。 二、选择题： [评分说明] 1）共 15 小题，每题 1 分，共 15 分； 2）以标准答案为准，选择正确每项记 1 分，选择相近（似）或错误答案则不记分。 [标准答案] 13.③；14.②；15.③；16.④；17.①；18.③；19.②；20.①；21.④；22.②；23.④；24.①； 25.③；26.①；27.②。 三、判断题： [评分说明] 1）共 16 小题，每小题 1 分，共 16 分。 2）判断正确记 1 分，不判断不记分，判断不正确则要倒扣 1 分。 [标准答案] 28.×29.√31.√32.×33.×34.×35.√36.×37.√38.×39.√40.√41.×42.×43.√44.√ 四、简答题： [评分说明]1）共 4 小题，每小题 7 分，共 28 分； 2）每小题按标准答案要点记分；要点正确记分，要点不正确或未答出要点则不记分。 [参考答案] 45.答：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（3 分）；②教育，特别 是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；（2 分）；③学校有专门负责教育工作的教师（2 分）。 46.答：①教学是严密组织起来的传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式（4 分）；②教学是 进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径（3 分）。 47.答：①教育在发展社会生产力方面（或物质文明建设方面）的重要作用（4 分）；②教育在社会 主义精神文明建设方面的作用（3 分）。 48.答：从教学目的、教学方法、教学内容、教书育人、教学组织、调动学生积极性等方面去回答， 回答六方面以上得 7 分，每少回答一方面则扣 1 分。 五、论述题： [评分说明]1）共 2 小题，每小题 13 分，共 26 分； 2）每小题按标准答案的要点记分；要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实际，条理 清楚记分；要点的观点正确，但未展开论述，或者论据不充分，或者未能联系实际，或者条理不清楚，则 只记要点得分的 1/2；要点的观点错误则不记分。 3）符合规定字数要求不扣分；在 200 字以下，150 字以上扣 1 分；在 150 字以下扣 2 分；只 从小题总分中扣除。 [标准答案] 49.答案要点为：①学生思想的提高以知识为基础（4 分）；②学生思想的提高又推动他们积极 地学习（4 分）；③引导学生对所学知识产生积极的态度，才能使他们的思想得到提高（3 分）；④防止两 种偏向，正确处理和把握好二者的关系（2 分）。 56.答案要点为：①德育过程促进学生品德发展矛盾积极转化的重要性（5 分）；②阐述德育过程中存在的 主要矛盾（基本矛盾）以及与其它矛盾的关系（4 分）；③怎样促进学生品德发展矛盾的积极转化（4 分）