教育学试题(二十) 填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分,共15分) 1.1806年,德国教育家赫尔巴特所著的 标志着教育学已开始成为一门独立的学 2.在教育史上,关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点,一种 是 另一种是 3.教育的本质属性是 4.教育是一个在教育基本要素协同作用下,按照和 有目的、有计 划的促进人身心发展的社会实践活动 5.我国中小学的课程表现为 等三种形式。其中 是课程 的总体规划。 6.教育过程的基本矛盾是 7.以语言传递为主的教学方法主要有 和读书指导法 8.我国第一个付诸实施的现代学制是1903年颁布的 二、判断题(判断下列每题的正、误,在正确的命题后划“√”,在错误的命题后划“×” 每题1分,共10分) 9.《论演说家的教育》是人类教育史上最早的一部论述教育问题的专著 10.我国是最早出现学校教育的国家。 11.儿童的发展和人的发展在根本规律上是一致的 12.班集体不仅是教育的对象,而且是教育的巨大力量 13.教师劳动的示范性表现在教育活动的各个方面。 14.个人本位论的教育目的观一般注重个人价值,注重人身心的和谐发展。 15.教育目的又称教育目标 16.所有的教育都能发挥正向的促进作用 17.学制,就其实质来说,属于上层建筑 资本主义的通才教育可以培养全面发展的人 三、选择题(在下列每题后有四个备选答案,其中只有一个是正确答案,请将正确答案的编 号填在题后的括号内,每题2分,共20分) 19.遗传在人的身心发展中起 A决定作用B生理前提C制约作用D可塑作用 20.教育对政治经济制度的变化起 () A促进作用B影响作用C决定作用D加速或延缓作用 21.最早提出教学具有教育性的教育家是 A赫尔巴特B凯洛夫C夸美纽斯D巴班斯基 22.政治、经济制度决定着 A教育的性质B教育的规模C教育的效益D教育的方法 23.在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价属于 A相对性评价B绝对性评价C形成性评价D总结性评 24.科学的教学目标不包括下列哪一方面 A知识B品德C智能D情感态度 25.根据现代教学理论的研究,从教学效果的质上看,不包括下列那种教学水平:() A记忆水平B理解水平C探索水平D运用水平
教育学试题（二十） 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空 1 分，共 15 分） 1.1806 年，德国教育家赫尔巴特所著的________，标志着教育学已开始成为一门独立的学 科。 2.在教育史上，关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点，一种 是 ；另一种是 。 3．教育的本质属性是______________。 4．教育是一个在教育基本要素协同作用下，按照__________和___________，有目的、有计 划的促进人身心发展的社会实践活动。 5．我国中小学的课程表现为 、 和 等三种形式。其中 是课程 的总体规划。 6．教育过程的基本矛盾是_______________。 7．以语言传递为主的教学方法主要有________、________、_______和读书指导法。 8．我国第一个付诸实施的现代学制是 1903 年颁布的__________。 二、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√” ，在错误的命题后划“×”， 每题 1 分，共 10 分） 9．《论演说家的教育》是人类教育史上最早的一部论述教育问题的专著。 （ ） 10．我国是最早出现学校教育的国家 。 （ ） 11．儿童的发展和人的发展在根本规律上是一致的。 （ ） 12．班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。 （ ） 13．教师劳动的示范性表现在教育活动的各个方面。 （ ） 14．个人本位论的教育目的观一般注重个人价值，注重人身心的和谐发展。 （ ） 15．教育目的又称教育目标。 （ ） 16．所有的教育都能发挥正向的促进作用。 （ ） 17．学制，就其实质来说，属于上层建筑。 （ ） 18 资本主义的通才教育可以培养全面发展的人。 （ ） 三、选择题（在下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编 号填在题后的括号内，每题 2 分，共 20 分）。 19．遗传在人的身心发展中起 （ ） A 决定作用 B 生理前提 C 制约作用 D 可塑作用 20．教育对政治经济制度的变化起 （ ） A 促进作用 B 影响作用 C 决定作用 D 加速或延缓作用 21．最早提出教学具有教育性的教育家是 （ ） A 赫尔巴特 B 凯洛夫 C 夸美纽斯 D 巴班斯基 22．政治、经济制度决定着 （ ） A 教育的性质 B 教育的规模 C 教育的效益 D 教育的方法 23．在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价属于： （ ） A 相对性评价 B 绝对性评价 C 形成性评价 D 总结性评价 24．科学的教学目标不包括下列哪一方面： （ ） A 知识 B 品德 C 智能 D 情感态度 25．根据现代教学理论的研究，从教学效果的质上看，不包括下列那种教学水平： （ ） A 记忆水平 B 理解水平 C 探索水平 D 运用水平
26.教学过程始终具有 A教育性 B生产性 C间接性D引导性 27.德育在学生的发展中具有 A影响作用 B制约作用C导向作用D积极作用 28.教育学上的德育范围广,它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和 A集体主义品质B爱国主义品质C共产主义品质D道德品质 四、简谷题(每题7分,共28分) 29.教学过程有哪些基本特点? 30.教学艺术的特点有哪些? 31.社会主义条件下的师生关系有哪些特点? 32.教育的相对独立性主要表现在哪几方面? 五、论述题(27分,其中33小题12分,34小题15分。) 33.试述教师主导作用与学生主动性之间的关系 34.试述教育与生产力的关系。 要求:①论述要观点正确,论据充分,条理清楚 ②论述要理论联系实际 ③字数不少于300字
26．教学过程始终具有 （ ） A 教育性 B 生产性 C 间接性 D 引导性 27．德育在学生的发展中具有 （ ） A 影响作用 B 制约作用 C 导向作用 D 积极作用 28．教育学上的德育范围广，它包括培养学生一定的思想品质、政治品质和 （ ） A 集体主义品质 B 爱国主义品质 C 共产主义品质 D 道德品质 四、简答题（每题 7 分，共 28 分） 29．教学过程有哪些基本特点？ 30．教学艺术的特点有哪些？ 31．社会主义条件下的师生关系有哪些特点？ 32．教育的相对独立性主要表现在哪几方面？ 五、论述题（27 分，其中 33 小题 12 分，34 小题 15 分。） 33．试述教师主导作用与学生主动性之间的关系。 34．试述教育与生产力的关系。 要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚； ②论述要理论联系实际； ③字数不少于 300 字
公共教育学考试题(二十)标准答案 、填空题: [评分说明]1)8道小题共15个空,每空1分,共15分; 2)以标准答案为准,答对给分,不答或答错不计分 [标准答案]1《普通教育学》 2社会本位论个体本位论 3培养人的活动 4社会发展要求个体发展规律 5教学计划教学大纲教科书教学计划 6教师的要求与学生的不知 7讲授法谈话法讨论法 癸卯学制 二、判断题 [评分说明]1)共10道小题,每题1分,共10分。 2)判断正确计1分,不判断或判断错不记分。 [标准答案]9×10√1112√13√14√15×16×17√18 三、选择题: [评分说明]1)共10道题,每题2分,共20分 2)以标准答案为准,答对记2分,答错或不答不记分 标准答案]19B20D21A22A23C24B25D26A27C28D 四、简谷题: [评分说明]1)共4道题,每道题7分,共28分 2)每小题按标准答案的要点记分,要点正确记分,要点不正确或未答出要 点不记分 [参考答案] 29.1)间接性:(2分) 2)教育性:(2分) 3)发展性:(2分) 4)复杂性。(1分) 30.1)教学的形象性:(2分) 2)教学的情感性:(2分) 3)教学的创造性。(3分) 31.1)民主平等(2分) 2)尊师爱生(2分) 3)双向反馈(2分) 4)教学相长(1分) 32.1)教育是一种转化人的活动;(2分) 2)教育具有历史继承性;(2分) 3)教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。(3分) 五、论述题: [评分说明]1)共2小题,33小题12分,34小题15分,共27分; 2)每小题按标准答案的要点评分:要点的观点正确,展开论述,论据充分,联系实 际,条理清楚记分;要点的观点正确,或未展开论述,或论据不充分,或未联系实际,或条
公共教育学考试题（二十）标准答案 一、填空题： [评分说明] 1）8 道小题共 15 个空，每空 1 分，共 15 分； 2）以标准答案为准，答对给分，不答或答错不计分。 [标准答案] 1《普通教育学》 2 社会本位论 个体本位论 3 培养人的活动 4 社会发展要求 个体发展规律 5 教学计划 教学大纲 教科书 教学计划 6 教师的要求与学生的不知 7 讲授法 谈话法 讨论法 8 癸卯学制 二、判断题 [评分说明] 1）共 10 道小题，每题 1 分，共 10 分。 2）判断正确计 1 分，不判断或判断错不记分。 [标准答案]9×10√11√12√13√14√15×16×17√18× 三、选择题： [评分说明]1）共 10 道题，每题 2 分，共 20 分； 2）以标准答案为准，答对记 2 分，答错或不答不记分。 [标准答案] 19B 20 D 21A 22A 23C 24B 25D 26A 27C 28D 四、简答题： [评分说明] 1）共 4 道题，每道题 7 分，共 28 分； 2）每小题按标准答案的要点记分，要点正确记分，要点不正确或未答出要 点不记分。 [参考答案] 29． 1）间接性； (2 分) 2）教育性；（2 分） 3）发展性；（2 分） 4）复杂性。（1 分） 30．1）教学的形象性；（2 分） 2）教学的情感性；（2 分） 3）教学的创造性。（3 分） 31．1）民主平等（2 分） 2）尊师爱生（ 2 分） 3）双向反馈（2 分） 4）教学相长（1 分） 32．1）教育是一种转化人的活动；（2 分） 2）教育具有历史继承性；（2 分） 3）教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。（3 分） 五、论述题： [评分说明] 1）共 2 小题，33 小题 12 分，34 小题 15 分，共 27 分； 2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实 际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条
理不清楚,只记该要点得分的1/2:要点的观点错误则不记分 参考答案] 33.1)发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识,发展身心的必要条件(5 分) 2)调动学生的学习主动性是教师有效教学的一个主要原因:(5分) 3)防止两种偏向,正确把握好二者的关系。(2分) 34.社会生产力对教育的制约作用:(8分) 1)社会生产力的发展制约着教育培养人的规格 2)社会生产力的发展制约课程的设置以及部分教育内容 3)社会生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校的结构 4)社会生产力的发展制约着教育的手段、形式和方法 教育对社会生产力的促进作用:(7分 1)教育能把可能的生产力转化为直接的生产力 2)教育可以实现科学知识的再生产 3)教育可以生产新的科学知识和新的生产力
理不清楚，只记该要点得分的 1/2；要点的观点错误则不记分。 [参考答案] 33．1) 发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识，发展身心的必要条件（5 分）； 2) 调动学生的学习主动性是教师有效教学的一个主要原因；（5 分） 3)防止两种偏向，正确把握好二者的关系。（2 分） 34．社会生产力对教育的制约作用：（8 分） 1)社会生产力的发展制约着教育培养人的规格 2）社会生产力的发展制约课程的设置以及部分教育内容 3）社会生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校的结构 4）社会生产力的发展制约着教育的手段、形式和方法 教育对社会生产力的促进作用：（7 分） 1）教育能把可能的生产力转化为直接的生产力 2）教育可以实现科学知识的再生产 3）教育可以生产新的科学知识和新的生产力