教育学考试题(十六) 填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词,每空1分,共15分) 1.人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的 这两个不可 分割的方面 2、教学活动中的思想品德教育,主要是向学生系统传授 晓之以礼,帮助学生形成 正确的 3.教育作为人类社会延续发展的重要手段,具有促进 两种基本功能 4.教学方法是为完成教学任务而采用的办法,它包括 和 的方法 5我国中小学的课程表现为 和 等三种形式。其中 是课程 的总体规划 6.学生德育形成过程的基本矛盾是 7.从实现教学任务来说,谈话法的类型主要有传授新知识的谈话 和 三种 二、判断题(判断下列每题的正、误,在正确的命题后划“√”,在错误的命题后划“×”, 每题1分,共10分) 8.教育实验法是根据一定的教育理论或设想,通过控制和变革对象而进行研究某一教育问 题的方法。 9.育人性是教育的最基本属性。 10.教学是一门科学,也是一门艺术 11.教学有法,但无定法,贵在得法 12.“提倡启发式,反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。 13.教学的基本组织形式是班级授课制。 )))))) 14.所有的教育都能发挥正向的促进作用 15.向学生进行思想品德教育的基本途径是教学 16.原始社会的教育是与生产劳动相脱离的。 17.阶级性是教育所特有的质的规定性。 三、选择题(在下列每题后有四个备选答案,其中只有一个是正确答案,请将正确答案的编 号填在题后的括号内,每题2分,共20分) )被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A夸美纽斯的《大教学论》 B洛克的《教育漫话》 C卢梭的《爱弥尔》 D赫尔巴特的《普通教育学》 19教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社 会共始终。从这个意义上说,教育具有( A生物性B永恒性C历史性D阶级性 20普通教育学的研究对象主要是( A幼儿教育 B中、小学教育 C高等教育 D职业技术教育 21广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。 A家庭教育B社会教育C学校教育D一切教育 22对人的身心发展来说,学校教育是一种 )环境。 A宏观的B间接的C一般的D特殊的 23( )是现代学校教学的基本组织形式,它的出现在教育史上是一大进步 A课堂教学B复式教学C开放教学D电化教学 24在思想品德教育过程中,知与行的统一,就是(
教育学考试题（十六） 一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空 1 分，共 15 分） 1．人民教师必须具有的优良的职业品质包括优良的__________和____________这两个不可 分割的方面。 2、教学活动中的思想品德教育，主要是向学生系统传授________,晓之以礼，帮助学生形成 正确的________。 3．教育作为人类社会延续发展的重要手段，具有促进_________和________两种基本功能。 4．教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括_______和________的方法。 5 我国中小学的课程表现为 、 和 等三种形式。其中 是课程 的总体规划。 6．学生德育形成过程的基本矛盾是______________________。 7．从实现教学任务来说，谈话法的类型主要有传授新知识的谈话、________和_______三种。 二、判断题（判断下列每题的正、误，在正确的命题后划“√” ，在错误的命题后划“×”， 每题 1 分，共 10 分） 8．教育实验法是根据一定的教育理论或设想，通过控制和变革对象而进行研究某一教育问 题的方法。 （ ） 9．育人性是教育的最基本属性。 （ ） 10．教学是一门科学，也是一门艺术。 （ ） 11．教学有法，但无定法，贵在得法。 （ ） 12．“提倡启发式，反对注入式”是我国教师选择和运用教学方法的根本指导思想。 （ ） 13．教学的基本组织形式是班级授课制。 （ ） 14．所有的教育都能发挥正向的促进作用。 （ ） 15．向学生进行思想品德教育的基本途径是教学。 （ ） 16．原始社会的教育是与生产劳动相脱离的。 （ ） 17．阶级性是教育所特有的质的规定性。 （ ） 三、选择题（在下列每题后有四个备选答案，其中只有一个是正确答案，请将正确答案的编 号填在题后的括号内，每题 2 分，共 20 分）。 18 （ ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A 夸美纽斯的《大教学论》 B 洛克的《教育漫话》 C 卢梭的《爱弥尔》 D 赫尔巴特的《普通教育学》 19 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社 会共始终。从这个意义上说，教育具有（ ）。 A 生物性 B 永恒性 C 历史性 D 阶级性 20 普通教育学的研究对象主要是（ ）。 A 幼儿教育 B 中、小学教育 C 高等教育 D 职业技术教育 21 广泛意义上的教育目的存在于（ ）活动之中。 A 家庭教育 B 社会教育 C 学校教育 D 一切教育 22 对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。 A 宏观的 B 间接的 C 一般的 D 特殊的 23（ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A 课堂教学 B 复式教学 C 开放教学 D 电化教学 24 在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（ ）
A理论加实践B理论与实践有机结合C读书加劳动D感性认识与理性认识统一 25备课时,教师要按顺序写出( 三种教学计划 A课时计划、单元计划、学期计划B学期计划、单元计划、课时计划 C单元计划、课时计划、学期计划D学期计划、课时计划、单元计划 26教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直接感知,从 而获得知识、发展能力的方法,叫做( A参观法B实验法 C演示法 D练习法 27李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。老师问道:“李 小林,你私拿别人的东西,这已经是第几次了?”李小林低着头回答:“第五次了”。“你为什 么不改呢?”我、我也晓得不对,就是、就是有时忍不住。”教师应从( )入手对 李小林进行教育。 A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 四.简谷题(29小题5分,其余每题6分,共29分) 29.准确表述教育的概念 30.教学的主要任务是什么? 31.班集体的作用有哪些? 32.教育目的的作用有哪些? 33.教学艺术的特点有哪些 五、论述题(26分,其中34小题12分,34小题12分。) 34.为什么说德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程? 35.试析一名优秀班主任必须具备的素质。 要求:①论述要观点正确,论据充分,条理清楚 ②论述要理论联系实际 ③字数不少于300字
A 理论加实践 B 理论与实践有机结合 C 读书加劳动 D 感性认识与理性认识统一 25 备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。 A 课时计划、单元计划、学期计划 B 学期计划、单元计划、课时计划 C 单元计划、课时计划、学期计划 D 学期计划、课时计划、单元计划 26 教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直接感知，从 而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。 A 参观法 B 实验法 C 演示法 D 练习法 27 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李 小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什 么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（ ）入手对 李小林进行教育。 A 道德认识 B 道德情感 C 道德意志 D 道德行为 四．简答题（29 小题 5 分，其余每题 6 分，共 29 分） 29．准确表述教育的概念。 30．教学的主要任务是什么？ 31．班集体的作用有哪些？ 32．教育目的的作用有哪些？ 33．教学艺术的特点有哪些？ 五、论述题（26 分，其中 34 小题 12 分，34 小题 12 分。） 34．为什么说德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程？ 35．试析一名优秀班主任必须具备的素质。 要求：①论述要观点正确，论据充分，条理清楚； ②论述要理论联系实际； ③字数不少于 300 字
公共教育学试题答案(十六 、填空题 [评分说明]1)8道小题共15个空,每空1分,共15分; 2)以标准答案为准,答对给分,不答或答错不计分 标准答案]1道德才能 2品德规范道德认识 3个体发展社会发展 4教师教的方法学生学的方法 5教学计划教学大纲教科书教学计划 6社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾 7巩固知识的谈话指导或总结性谈话 、判断题 [评分说明]1)共10道小题,每题1分,共10分。 2)判断正确计1分,不判断或判断错不记分 标准答案]8√9√10√11√12√13√14×15√16×17 、选择题: 评分说明]1)共10道题,每题2分,共20分 2)以标准答案为准,答对记2分,答错或不答不记分 标准答案]8D19B20B21D22D23A24B25B26C27C 四、简题 [评分说明]1)共5道题,29小题5分,其余每题6分,共29分; 2)每小题按标准答案的要点记分,要点正确记分,要点不正确或未答出要 点不记分 参考答案 29.教育是一个在教育基本要素协同作用下,按照一定社会要求和人自身发展规律,有目的、 有计划地促进人身心发展的社会实践活动。 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(2分) 2)发展学生的智力、体力和创造才能;(2分); 3)培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础(2分)。 31.1)为学生实施个体社会化创造了有利条件(2分); 2)为学生的个性发展提供了良好的机会(2分); 3)为培养学生自我管理、自我教育能力提供了良好的活动场所。(2分) 32.1)导向作用;(2分) 2)标准作用:(1分) 3)激励作用;(2分) 4)协调作用。(1分) 33.1)教学的形象性:(2分) 2)教学的情感性:(2分) 3)教学的创造性。(2分) 五、论述题: [评分说明]1)共2小题,33小题12分,34小题15分,共27分; 2)每小题按标准答案的要点评分:要点的观点正确,展开论述,论据充分,联系实 际,条理清楚记分;要点的观点正确,或未展开论述,或论据不充分,或未联系实际,或条
公共教育学试题答案（十六） 一、填空题： [评分说明] 1）8 道小题共 15 个空，每空 1 分，共 15 分； 2）以标准答案为准，答对给分，不答或答错不计分。 [标准答案] 1 道德 才能 2 品德规范 道德认识 3 个体发展 社会发展 4 教师教的方法 学生学的方法 5 教学计划 教学大纲 教科书 教学计划 6 社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾 7 巩固知识的谈话 指导或总结性谈话 二、判断题 [评分说明] 1）共 10 道小题，每题 1 分，共 10 分。 2）判断正确计 1 分，不判断或判断错不记分。 [标准答案]8√9√10√11√12√13√14×15√16×17× 三、选择题： [评分说明]1）共 10 道题，每题 2 分，共 20 分； 2）以标准答案为准，答对记 2 分，答错或不答不记分。 [标准答案]18 D 19 B 20 B 21 D 22 D 23 A 24 B 25 B 26 C 27C 四、简答题： [评分说明] 1）共 5 道题，29 小题 5 分，其余每题 6 分，共 29 分； 2）每小题按标准答案的要点记分，要点正确记分，要点不正确或未答出要 点不记分。 [参考答案] 29．教育是一个在教育基本要素协同作用下，按照一定社会要求和人自身发展规律，有目的、 有计划地促进人身心发展的社会实践活动。 30．1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（2 分）； 2）发展学生的智力、体力和创造才能；（2 分）； 3）培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础（2 分）。 31．1)为学生实施个体社会化创造了有利条件（2 分）； 2）为学生的个性发展提供了良好的机会（2 分）； 3）为培养学生自我管理、自我教育能力提供了良好的活动场所。（2 分） 32．1）导向作用；（2 分） 2）标准作用；（1 分） 3）激励作用；（2 分） 4）协调作用。（1 分） 33．1）教学的形象性；（2 分） 2）教学的情感性；（2 分） 3）教学的创造性。（2 分） 五、论述题： [评分说明] 1）共 2 小题，33 小题 12 分，34 小题 15 分，共 27 分； 2）每小题按标准答案的要点评分：要点的观点正确，展开论述，论据充分，联系实 际，条理清楚记分；要点的观点正确，或未展开论述，或论据不充分，或未联系实际，或条
理不清楚,只记该要点得分的1/2:要点的观点错误则不记分 参考答案] 34.1)德育过程促进学生品德发展矛盾积极转化的重要性(4分); 2)阐述德育过程中存在的主要矛盾(基本矛盾)以及与其它矛盾的关系(4分) 3)怎样促进学生品德发展矛盾的积极转化(4分) 35.1)高尚的思想品德:(2分) 2)坚定的教育信念:(2分) 3)家长一样的心肠;(2分) 4)较强的组织能力(2分) 5)多方面的兴趣与才能(2分) 6)善于待人接物(2分)
理不清楚，只记该要点得分的 1/2；要点的观点错误则不记分。 [参考答案] 34． 1）德育过程促进学生品德发展矛盾积极转化的重要性（4 分）； 2）阐述德育过程中存在的主要矛盾（基本矛盾）以及与其它矛盾的关系（4 分）； 3）怎样促进学生品德发展矛盾的积极转化（4 分）。 35．1）高尚的思想品德；（2 分） 2）坚定的教育信念；（2 分） 3）家长一样的心肠；（2 分） 4）较强的组织能力（2 分） 5）多方面的兴趣与才能（2 分） 6) 善于待人接物（2 分）