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渤海大学旅游学院:《旅游服务礼仪》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 少数民族礼仪
文档格式:PPT 文档大小:77KB 文档页数:15
第一节 内蒙古 第二节 回族 第三节 维吾尔族 第四节 藏族 第五节 壮族 第六节 满族 第七节 朝鲜族 第八节 哈萨克族 第九节 其他主要少数民族礼仪
运城学院:《民俗旅游学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 岁时节日民俗与旅游
文档格式:PPTX 文档大小:21.79MB 文档页数:79
通过本讲的教学,认识岁时节日及其民俗的一般概况;了解不同地区和不同民族的节日及其民俗的相关知识;学习不同的地区和不同民族利用节日民俗来发展旅游的成功经验。在此基础上,根据我国各地的具体情,掌握好利用节日及各地旅游资源来发展旅游业的方法,为我国旅游业的蓬勃发展做出贡献
西昌学院:《四川地方史》课程教学资源(PPT课件讲稿)四川地理特点
文档格式:PPT 文档大小:195.5KB 文档页数:33
一、地形地貌的封闭性 二、地貌类形多样性 三、四川的水体 四、产业分布的多样性 五、人口分布不平衡性 六、民族众多而各民族历史进程的不平衡性 七、行政区划的密度分配不均匀性
运城学院:《民俗旅游学》课程教学资源(电子教案)第九章 岁时节日民俗与旅游
文档格式:DOCX 文档大小:40.4KB 文档页数:15
通过本讲的教学,认识岁时节日及其民俗的一般概况;了解不同地区和不同民族的节日及其民俗的相关知识;学习不同的地区和不同民族利用节日民俗来发展旅游的成功经验。在此基础上,根据我国各地的具体情,掌握好利用节日及各地旅游资源来发展旅游业的方法,为我国旅游业的蓬勃发展做出贡献
西昌学院:《彝族民间文学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 彝族民间文学的概念与分类(阿牛木支)
文档格式:PPT 文档大小:241.5KB 文档页数:22
要搞清楚彝族民间文学这个概 念,首先应该知道它是与作家文学并行的 一种文学,其次是彝族文学作品,不是其 他民族作品,再次是彝族人民集体创作的 口堂 口头文学而不是某一彝族作家的作品。什 么是彝族民间文学呢?彝族民间文学就是 彝族人民集体的口头创作。它反映彝族人 民的社会生活和民族性格,表现彝族人民 的审美观念和艺术情趣,是彝族文学的源 头和载体
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)汉字文化研究习题集
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:1
1、简释汉字文化研究。 2、简释避讳文化。 3、简释汉字文化研究的目的与意义。 4、如何进行汉字文化研究? 5、为什么要选择合适的汉字作为汉字文化研究的对象材料?
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)JZFY
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:3
将下列句子翻译成现代汉语 1先王之制,大都不过参国之一,中五之一,小九之一。今京不度,非制也,君将不堪。(《郑伯克段于鄢》)
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)FXTJQT
文档格式:DOC 文档大小:34.5KB 文档页数:3
说明下列句中加点的词语在句中的意义和今义 1.先王之制,大都不过参国之一。 (《郑伯克段于鄢》) 2.三月而反报曰:“已得之矣,在沙丘。”(《伯乐荐九方皋》) 3.大叔完聚,缮甲兵,具卒乘。 (《郑伯克段于鄢》)
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第四章(4-2)古代汉语的词序
文档格式:PPT 文档大小:30.5KB 文档页数:5
在先秦古籍中,最突出的特殊词序是宾语在一定条件下要放在动词之前。主要有以下三种情况。 一、疑问代词作宾语 上古汉语的疑问代词做动词或介词的宾语时必须放在动词的前面。例如: (1)吾谁欺?欺天乎?(《论语子罕》) (2)彼且奚适也?(《庄子逍遥游》)
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)第四章(4-4)被动句
文档格式:PPT 文档大小:51.5KB 文档页数:9
一、于字式 在动词后用介词“于”引进行为的主动者 (1)劳心者治人,劳力者治于人。(《孟子·滕文公上》) (2)郤克伤于矢。(《左传成公二年》) 介词“乎”也可以用在被动句中引出主动者,但这种情况比较少见
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