第一节 公共生活中的道德与法律 第二节 职业生活中的道德与法律 第三节 家庭生活中的道德与法律 第四节 个人品德养成中的道德与法律

婚姻家庭生活中的道德与法律 公共生活中的道德与法律 职业生活中的道德与法律 个人品德养成中的道德与法律

正确的道德认知 丰富的道德资源 自觉的道德养成

 第一节、道德及其发展  第二节、社会主义道德建设的现实要求  第三节、社会主义道德建设的核心、原则和重点  第四节、树立社会主义荣辱观

第四章 明确价值要求 践行价值准则 第五章 遵守道德规范 锤炼道德品质 第六章 学习法治思想 提升法治素养

2.1 审计职业道德之性质：一份隐性的公共合约 2.2 审计职业道德之实施：自我履行与强制履行 2.3 审计职业道德之变迁：描述与分析 4.4 审计职业道德之准则：框架结构

第一节 职业生活中的道德与法律 一、职业与道德和法律 二、职业道德的基本要求 三、职业生活中法律的基本要求 四、大学生职业道德素质与法律素质的培养 第二节 大学生择业与创业 一、正确认识当前我国的就业形势 二、树立正确的择业观与创业观 三、在艰苦中锻炼，在实践中成才 第三节 树立正确的恋爱婚姻观 一、爱情与人生 二、婚姻与家庭 三、家庭美德 四、婚姻家庭法律规范

第一节、道德及其发展 第二节、社会主义道德建设的现实要求 第三节、社会主义道德建设的核心、原则和重点 第四节、树立社会主义荣辱观

(一)单选题 1、以下关于道德规范的表述中，正确的是( ) (A)任何道德规范都不是自发形成的 (B)与法律规范相比，道德规范缺乏严肃性 (C)道德规范纯粹是人为的、自我束缚的结果 (D)有些道德规范同时也是法律规范

通过道德的本质在于规范性和主体性的教学,使学生了解道德 是适应人们的社会需要而产生的,它总是对人与人的关系起着调节 的作用,以达到规范人们行为的目的。道德规范的制定和遵守,并 不依靠国家的强制力,而是依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来 维护