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2004年数学三试题分析、详解和评注 一、填空题(本题共6小题,每小题4分,满分24分.把答案填在题中横线上) (1)若lim(cosx-b)=5,则a=1,b=-4
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3.4.1 图像分析引言 3.4.2 图像分析系统的组成 3.4.3 模式与模式类 3.4.4 决策论法 3.4.5 结构法
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本项目的主要任务: ☆ 统计整理的意义和步骤 ★ 统计分组方法 ☆ 次数分布(分配)数列 ★ 统计表的绘制 任务一 理解统计整理的概念地位 了解统计整理的基本步骤 任务二 理解统计分组的概念作用 熟知统计分组的基本方法 任务三 了解分配数列的构成 熟知分配数列的编制 任务四 了解统计表作用及分类 熟知统计表的制表规则
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农业院校《试验设计与分析》课程参考资料(数量性状分析方法)QTL混合遗传模型扩展至2对主基因+多基因时的多世代联合分析
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第7.1节 一元回归分析模型 第7.2节 回归系数的最小二乘估计 第7.3节 回归估计的统计推断 第7.4节 预测 第7.5节 多元回归分析
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沪科初中数学七下word全册打包教案_沪科初中数学七下《9.2《分式的运算》异分母分式加减教案
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沪科初中数学七下word全册打包教案_沪科初中数学七下《9.2《分式的运算》同分母分式加减教案
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一、系统误差(又称可测误差)——误差的 主要来源 系统误差—指由分析过程中某些确定的、 经常性的因素而引起的误差。影响准确度,不 影响精密度
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二维随机变量的边际分布假设二维离散随机变量
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第一节 时间数列 第二节 指标分析法 第三节 成分分析法
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