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华东理工大学:《物理化学》课程教学资源(思考题解答)第8章 各类反应的动力学
文档格式:PDF 文档大小:116.06KB 文档页数:5
1.已知分子在气相中的碰撞频率和在溶液中的碰撞频率差不多, 这是否意味着反应在气相中进行和在溶液中进行不会有太大的差别
西南民族大学:《兽医微生物学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 变态反应
文档格式:PPT 文档大小:23.41MB 文档页数:27
变态反应是免疫系统对再次进入机体的抗原 做出的过于强烈或不适当的异常反应,从而导致 组织器官的损伤。根据变态反应中参与的细胞、 活性物质、损伤组织器官的机制和产生反应所需 时间等, Commbs和Gell等(1963)将其分为四个 型即Ⅰ、Ⅱ、I、Ⅳ型变态反应。其中前3型为 速发型,第四型为迟发型变态反应
《分析化学》第四章 思考题与习题
文档格式:DOC 文档大小:152KB 文档页数:6
1. 解释以下名词术语:滴定分析法,滴定,标准溶液(滴定剂),标定,化学计量点, 滴定终点,滴定误差,指示剂,基准物质。 答:滴定分析法:将一种已知准确浓度的试剂溶液(即标准溶液)由滴定管滴加到 被测物质的溶液中,直到两者按照一定的化学方程式所表示的计量关系完全反应为止, 然后根据滴定反应的化学计量关系,标定溶液的浓度和体积用量,计算出被测组分的含 量,这种定量分析的方法称为滴定分析法
中山大学:《有机化学》课程教学资源(课件讲稿)第十一章 氧化 - 还原反应 Oxidation – Reduction Reaction
文档格式:PDF 文档大小:2.42MB 文档页数:75
一、氧化还原反应基本概念 二、还原 一催化氢化 一电子-质子还原(液氨/金属) 一负氢还原(金属氢化物) 三、氧化 一醇 一不饱和烃 醛酮 四、酚醌氧化还原与生命体电子传递
漯河医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 炎症概述 inflammation
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:75
概念 炎症(inflammation):是具有血管系统的 活体组织对损伤因子(致炎因子)所发生的 防御性反应。 炎症的防御作用:其中心环节为血管 反应。损伤、抗损伤、修复三为一体 炎症的潜在危害:过敏脑水肿声带
华东理工大学:《物理化学》课程教学资源(课外阅读练习)第5章 化学平衡
文档格式:PDF 文档大小:194.87KB 文档页数:2
概念题: 1.若下列反应中的气体是理想气体,则K=Kx=K=K的反应是 ()CaCO3 =CaO(s)+CO2(g) (2)N2O4(g)=2O2(g) (3)2n(s)+32(g)=2zno(s)+2SO2(g) (4)CO(g)+2O(g)=C2(g)+H2(g)
华南理工大学:《物理化学》课程教学课件(PPT讲稿)第十一章 化学动力学
文档格式:PPT 文档大小:2.1MB 文档页数:198
• 热力学:研究过程的可能性 • 动力学:研究过程的现实性 • 热力学不考虑时间因素,所以热力学上可以发生的过程只是现实可能发生的过程,不是必然发生的。比如一个化学反应的摩尔反应吉布斯函数变尽管为负,但由于反应阻力很大,有可能实际上并不发生,因而必须研究动力学问题,即过程发生的速度问题。 • 但热力学上不能发生的过程,在现实中肯定是不能发生的
安徽医科大学:《皮肤性病学》课程教学资源(电子教案)第八讲 荨麻疹和药疹
文档格式:DOC 文档大小:204KB 文档页数:14
荨麻疹是由于皮肤、粘膜小血管反应性扩张及渗透性增 加而产生的一种限局性水肿反应,主要表现为边缘清楚的红 色或苍白色的瘙痒性皮损-风团
安徽工业大学:《普通心理学》课程教学资源(授课讲义)教学实验
文档格式:DOC 文档大小:1.58MB 文档页数:134
一、实验背景 心理实验和其他学科的实验一样,都是在控制的条件下观察某种现象产生和变 化的规律。心理实验所要观察的是心理活动的规律,由于一个人的心理活动不可能 被他人直接观察到,只有从他的行为表现和言语反应间接地了解,因此,心理实验 往往是通过改变外界条件、记录被试的反应来探讨心理活动的规律
《动物微生物学及免疫学》第十三章 变态反应
文档格式:PPT 文档大小:284.5KB 文档页数:11
一、概念 变态反应:机体再次接受同种Ag剌激后,发生的一种机能紊乱及组织损伤的特异性免疫病理反应,即改变常态的反应,严重时,可导致机体发生过敏性休克,甚至死亡。所致疾病称为变态反应性疾病或免疫性疾病
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