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(一)乌梅丸证(蛔厥、上热下寒证) (二)干姜黄芩黄连人参汤证
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上海中医药大学:《医学伦理学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 生命道德
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上海中医药大学:《医学伦理学》课程教学资源(PPT课件)第十二章 临终关怀与死亡道德
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上海中医药大学:《医学伦理学》课程教学资源(PPT课件)第四章 医患关系
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上海中医药大学:《医学伦理学》课程教学资源(PPT课件)第十章 人体试验和器官移植道德
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上海中医药大学:《医学伦理学》课程教学资源(PPT课件)第三章 医德原则、规范和范畴
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上海中医药大学:《医学伦理学》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论
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上篇:总体教学方案设计 下篇:分章节教学方案设计
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人的一生都离不开学习。人一生的学习大致可以分为四个时期:学前期(婴、幼儿时 期)、上学期(从小学到研究生毕业)、学后期(工作时期)和学后后期(离退休时期)。每个时 期都在学习,其中“上学期”是专门从事学习的。上学期又分为小学时期、中学时期、大学时 期和研究生时期。这其中大学时期的学习对自己的一生影响最大,也最为重要
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虚拟化技术(Virtualization)是伴随着计算机技术的产生而出现的,在计算机技术的发展历程中一直扮演着重要的角色。从20世纪50年代虚拟化概念的提出,到20世纪60年代IBM公司在大型机上实现了虚拟化的商用,从操作系统的虚拟化到Java语言虚拟机,再到目前基于x86体系结构的服务器虚拟化技术的蓬勃发展,都为虚拟化这一看似抽象的概念添加了极其丰富的内涵
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