一、物理教学概论的研究对象 二、物理教学概论的研究意义 三、物理教学概论的研究方法

《数学教学论》课程教学资源（案例教学）强化数学应用的意识的教学案例

1、教学设计为什么要分析学习者？ 2、教学设计要考虑学习者的哪些要素 3、学习者特征对哪些教学决策有影响？

《数学教学论》课程教学资源（案例教学）人教版高中必修2案例教学设计资料汇总

《数学教学论》课程教学资源（案例教学）人教版高中必修1案例教学设计资料汇总

第一节高等学校的教学过程 第二节高等学校的教学原则

动物微生态学是( Animal Microecology)是我国近20年发展起来的一门新兴 学科。它是研究正常微生物与微生物、正常微生物与动物体内环境、动物体与外 界环境三者相互关系,多学科相互交叉的具有细胞水平和分子水平的生命分支。 目前,本课程还没有国家统编教材,本大纲的编写是依据何明清主编的髙等院校 素质教育教材《动物微生态学》,按动物医学本科教学计划及专业教学要求实际 而编写的

§1 教学理论的发展 §2 美术观念的演变 §3 视觉认知与美术能力发展的研究 §4 儿童世界的变化

1、为什么要阐明教学目标？ 2、如何阐明教学目标？

预习提纲 阅读第二章 思考下面的问题： 1、什么是学习需要，为什么要确定学习需要？ 2、课堂教学设计要确定学习需要吗？如何确定？ 3、学习需要是教学问题吗？