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山西师范大学:《课程与教学论》课程教学大纲(教育学专业)
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山西师范大学:《课程与教学论》课程教学大纲(小学教育专业)
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一、背景 二、基本观点 (1)经验的界说与教育目的 (2)知识的界说与课程内容 (3)发展与活动化课程与教学
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要求学生了解信息技术与化学课程整合的基本原则和模式,初步进行 教学课件制作,学会运用网络资源为化学教学服务
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安徽科技学院:《金属加工工艺实习》课程教学资源(金工实习)机电技术教育专业教学大纲_师范教育_学科教学论-理论
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安徽科技学院:《金属加工工艺实习》课程教学资源(金工实习)机电技术教育专业教学大纲_师范教育_学科教学论-实验
文档格式:PDF 文档大小:1.11MB 文档页数:43
书籍文学:盐铁论(汉)桓宽编
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要求学生结合自身素质分析化学教师具备的基本素质,理解教师成长 的过程及反思对教师成长的意义。理解并掌握行动研究的基本步骤
文档格式:DOC 文档大小:100KB 文档页数:12
1、元素化合物知识的内容和分类; 2、元素化合物知识教学要求
文档格式:DOC 文档大小:95KB 文档页数:17
1、化学教学中培养能力的依据 2、观察能力及培养 3、思维能力的培养的途径和方法 4、化学教学中创新能力的培养
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