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《VB语言程序设计》课程电子教案(PPT教学课件)第一章 认识 Visual Basic
文档格式:PPT 文档大小:509.5KB 文档页数:36
第1章认识 Visual Basic 本章主要内容 一、程序设计语言基本概念 二、VB的特点 三、设计VB应用程序的初步认识 四、对象与事件的基本概念 五、VB的集成开发环境 六、工程的管理
《管理信息系统概论》课程PPT讲义(MIS)电子课件(共十讲)
文档格式:PPT 文档大小:589.5KB 文档页数:48
第一讲 管理信息系统概念 第二讲 管理信息系统构成要素和层次结构的分析 第三讲 管理信息系统的基本功能和结构及设计的基本思想 第四讲 管理信息系统的发展和分类 第五讲 ERP管理模式和知识管理 第六讲 计算机系统的组成 第七讲 数据处理的技术 第八讲 管理信息系统的网络环境 第九讲 企业网和企业内联网 第十讲 管理信息系统的总体规划
《电化教育教程》PPT电子书
文档格式:PPT 文档大小:760KB 文档页数:163
第一章绪论 第二章电化教育的过程和原则 第三章电化教育媒体 第四章常用电教媒体(以多媒体教育应用为主) 第五章、常用电化教育系统简介 第六章多媒体教学软件的设计过程 第七章课堂电化教学和远距离教学 第八章电化教育研究和实验 第九章电化教育管理
《旅行社运行与管理》(第三版)ppt电子书(共九章)
文档格式:PPT 文档大小:750.5KB 文档页数:130
第1章旅行社的建立 第2章产品的开发与设计 第3章旅游产品的销售 第4章旅游服务的采购 第5章团体旅游的接待 第6章散客旅游的经营 第7章旅游投诉与旅游事故的处理 第8章旅游者生病,死亡与旅游保险 第9章旅行社的财务管理
《数据库原理及应用》PPT教学课件:前言(刘占文主编)
文档格式:PPT 文档大小:75.5KB 文档页数:3
数据库原理及应用是数据库类软件开发过程的分 析与设计的基础知识,是学习数据库语言必不可 少的后续知识,是目前各级各类学校学习大型数 据库管理系统的首选教材
《毛发护理》课程PPT教学课件(讲稿)第16讲 假发、接发和造型(假发套和假发块)
文档格式:PPT 文档大小:1.87MB 文档页数:20
为了使顾客佩戴舒服,你就要懂得如何正确测量顾客头部 的尺寸和形状以及如何佩戴。尽管假发生产商可能要求另外的 具体的测量方法,但至少你要遵循下面的测量指导,你就能基 本上为顾客设计出合适的假发
中国科学技术大学:《操作系统原理与设计 Operating System》课程教学资源(PPT课件讲稿)13 IO管理 IO systems
文档格式:PDF 文档大小:522.13KB 文档页数:73
1 I/O Hardware and I/O control methods Polling (轮询方式) Interrupts (中断方式) Direct Memory Access (DMA方式) I/O hardware summary 2 Application I/O Interface Block and Character Devices Network Devices Clocks and Timers Blocking (阻塞) and Nonblocking (非阻塞) I/O 3 Kernel I/O Subsystem I/O Scheduling Buffering (缓冲机制) Caching, Spooling & device reservation Error Handling I/O Protection Kernel Data Structures 4 Transforming I/O Requests to Hardware Operations 5 Performance
《VisuaI Basic程序设计教程》 第一章 认识 Visual Basic
文档格式:PPT 文档大小:838KB 文档页数:27
第1章认识 Visual Basic 本章主要内容 1、程序设计语言 2、VB的特点 3、设计VB应用程序的初步认识 4、对象与事件的基本概念 5、VB的集成开发环境 6、工程的管理
上海交通大学:《光纤通信系统与设计》教学资源(PPT课件)第六章 光检测器
文档格式:PPT 文档大小:2.09MB 文档页数:46
光电二极管物理原理及其参数 雪崩倍增管的原理及其参数 光电检测器的噪声分析 光电检测器的带宽
《管理信息系统 Management Information Systems》课程教学资源:规范化设计案例
文档格式:DOC 文档大小:40KB 文档页数:3
由1NF规范化为2NF: 上表中关系满足1NF,但不满足2NF。在表中,“教师代码”和 “研究课题号”共同组成主关键字,“姓名”、“职称”和“研究 课题名”是非主属性。非主属性(职称、职称、研究课题名)不完 全依赖于由教师和课题代码组成的主关键字其中,“姓名”和 “职称”只依赖于主关键字的一个分量——“教师代码”,而“研
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