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遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)霍乱 cholera
文档格式:PPT 文档大小:537KB 文档页数:68
1、掌握霍乱的临床表现及诊断依据。 2、掌握霍乱的治疗原则。 3、熟悉霍乱的流行病学特点及预防措施。 4、了解霍乱的发病机制
《教育学》课程教学资源:是我改变了他的人生吗
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:5
我想从一个故事开始说起。做了五年的班主任工作,谁都 说我与孩子们相处得是那么融洽,那么和谐。可却没有人知道 我的一次管理失误曾酿成一个无法弥补的严重后果,正是它时 时警示着我后来的每一项工作。 5年前,我毕业分配到斜塘中心小学任语文老师。一节课 上,当我让学生将生字新词在练习本上默写时,突然发现最后 排一个男生嘴里叼着一根白色的“烟卷”望着我
《教育学》课程教学资源:文化模式与教育价值观
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:1
任何一个民族国家都存在着自身的文化传统,或称之为\文化模 式\。文化模式与教育价值观之间存在着紧密关系。中国有几千年的 教育传统,历来热心教育,求学心强,但刻苦读书的潜在动机是\读 书做官\,追求个人功名,把读书作为通向仕途的台阶,渴望在书中 得到\金屋美女\和\千钟栗\,最大目的就是能\金榜提名\,光宗耀 祖 日本人也重视教育,以教育程度看人、用人,被称为\学历社会 教育价值观注重民族意识-\大和魂\精神的塑造,非常重视民族 意识的培养
遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)传染病学总论 Infectious diseases(主讲:林世德)
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:57
掌握传染病及感染性疾病的定义 掌握传染病流行过程的基本条件 掌握传染病的基本特征 掌握传染病的报告制度 熟悉感染后的几种表现 了解传染病的发病机制
遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)传染病学总论 Concepts of Infection Disease(主讲:罗亚文)
文档格式:PPT 文档大小:1.47MB 文档页数:47
遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)传染病学总论 Concepts of Infection Disease(主讲:罗亚文)
成都理工大学:《基础会计学》模拟实验指导
文档格式:DOC 文档大小:740.5KB 文档页数:74
一、编写实验指导的依据是成都理工大学会计学专业人才培养计划》。实验指导体现了《会计 法》《会计基础工作规范》《企业会计制度》的精神。 二、本实验指导强调理论联系实际,培养学生的实际动手能力。通过实验掌握原始凭证的审核, 记帐凭证的填制,会计帐簿的设置和登记以及会计报表的编制
遵义医科大学第一临床学院:《传染病学》课程教学资源(PPT课件讲稿)钩端螺旋体病(钩体病 Leptospirosis)
文档格式:PPT 文档大小:2.34MB 文档页数:57
目的和要求: 1.了解钩端螺旋体生物学特性及血清学分型,我国流行的主要菌群和发病机理。 2.掌握各型临床表现、诊断要点。 3.掌握本病的治疗原则,肺大出血型的治疗措施。 难点: 1.各型临床表现。 2.肺大出血型的治疗
人民邮电出版社:21世纪高等学校计算机基础教育系列教材《高级语言程序设计教程》配套电子教案(PPT课件,Visual Basic 6.0)第十一章 图形处理和多媒体编程
文档格式:PPT 文档大小:392KB 文档页数:22
Visual Basic中,每个对象都一个相对其容器的坐标,也就是说,每个对象都是存在于一个容器中的,例如,体的容器是整个屏幕,而窗体中的每个控件的容器就是这个窗体或者是窗体中的某个容器控件(如图形框等)。对于每一个容器来说,都需要有一个坐标系,在中学数学中讲过:构成一个坐标系需要有以下三个要素:坐标原点,坐标度量单位,坐标轴的M长度与单位。坐标度量单位由容器的 ScaleMode属性决定, ScaleMode属性 设置如表所示
遵义医科大学第一临床学院:《传统康复方法学》课程教学资源(教学大纲)Rehabilitation Of Traditional Chinese Medicine(供本科康复治疗学专业使用)
文档格式:DOC 文档大小:168.5KB 文档页数:12
遵义医科大学第一临床学院:《传统康复方法学》课程教学资源(教学大纲)Rehabilitation Of Traditional Chinese Medicine(供本科康复治疗学专业使用)
遵义医科大学第一临床学院:《眼科学》课程教学资源(教学大纲)理论教学大纲(供五年制本科临床医学、法医学等专业使用)
文档格式:PDF 文档大小:166.62KB 文档页数:11
遵义医科大学第一临床学院:《眼科学》课程教学资源(教学大纲)理论教学大纲(供五年制本科临床医学、法医学等专业使用)
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