第1节语言符号的性质和特点 第2节语言符号的系统性 第3节语言系统是人类特有的

《语言学概论》课程教学资源（教案讲义）导言

一、与教育的从属关系 1 学前教育、中小学教育、高等教育 2 基础教育、高等教育、(职业教育) 3 农业教育、工业教育、军事教育、医学教育

一、教育技术研究的层次与类型。 二、教育技术科学研究的选题。 三、教育技术课题研究方案的编写

一、初创时期(20世纪初期) 1 教育救国(平民教育 2 电化教育名称 二、初步发展时期(建国初期)

教学设计是规划教学过程的系统方法。 (1)系统分析技术 (2)教学目标控制技术 (3)教学决策技术 (4)教学评价技术

一、媒体与教育媒体 二、教育媒体的基本功能 三、媒体分类 四、媒体观念(理论) 五、教育媒体研究 六、各种教学媒体的特点 七、教学媒体的选择 八、媒体的应用

一、技术(techinology 教育技术的概念(educational technology) 二、一般性概念 学科性概念

《教育行政学》课程教学资源（PPT课件讲稿）期末辅导

《教育技术学》课程教学资源（参考文献）