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《教育技术学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 信息技术与课程的整合
文档格式:PPT 文档大小:269KB 文档页数:20
信息技术 是指在信息的获取、传递、加工、存储、再生和使用过程中所采用的技术(科学研究方法、传播方法、影视技术等)
广东财经大学:人文与传播学院《新闻传播学研究方法》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:110.13KB 文档页数:20
广东财经大学:人文与传播学院《新闻传播学研究方法》课程教学大纲
广东财经大学:人文与传播学院《心理学研究方法》课程教学大纲
文档格式:DOCX 文档大小:37.48KB 文档页数:13
广东财经大学:人文与传播学院《心理学研究方法》课程教学大纲
广东财经大学:人文与传播学院《?质性研究方法》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:72KB 文档页数:11
广东财经大学:人文与传播学院《?质性研究方法》课程教学大纲
广东财经大学:人文与传播学院《社会科学研究方法》课程教学大纲
文档格式:DOCX 文档大小:42.66KB 文档页数:20
广东财经大学:人文与传播学院《社会科学研究方法》课程教学大纲
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(大纲讲义)第二章 理论与科学研究方法
文档格式:PDF 文档大小:928.31KB 文档页数:6
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(大纲讲义)第二章 理论与科学研究方法
《新闻传播》课程教学资源(教学大纲)传播学概论教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:56.5KB 文档页数:6
《传播学概论》教学大纲 一、课程的地位、作用和质量标准 (一)课程的地位和作用 《传播学》是新闻采编与制作专业的职业能力主干课,必修课。 本门课程系统的论述了传播学的基本原理对传播和大众传播的一般规 律,包括传播与传播学的含义、传播的结构与模式、功能、研究方法、内容、媒 介、受众、效果等范畴,作比较全面的考察注意反映当今世界各国传播研究的 最新成果,又密切联系当今中国传播事业的实际
中国社会科学院大学:新闻传播学院《新闻传播学研究方法》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:240.86KB 文档页数:5
中国社会科学院大学:新闻传播学院《新闻传播学研究方法》课程教学大纲
中国社会科学院大学:新闻传播学院《质性研究方法》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:247.02KB 文档页数:8
中国社会科学院大学:新闻传播学院《质性研究方法》课程教学大纲
中国社会科学院大学:新闻传播学院《量化研究方法》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:270.18KB 文档页数:3
中国社会科学院大学:新闻传播学院《量化研究方法》课程教学大纲
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