第一节 个人贷款概述 第二节 个人贷款信用评估 第三节 个人信贷定价 第四节 个人贷款的发展

• 个人贷款概述 • 个人贷款信用评估 • 个人信贷定价 • 个人贷款的发展

国际互连网络带动的金融服务 1. Enterprise in EB ages电子商务时代的社会活动 2.EB and investment网络经济与风险投资 3. Credit and CA信用评估与认证服务 The Bank's' servers网上银行服务

电信客户信用风险等级评估是对电信客户的信用风险进行等级分类.针对建立客户信用风险等级分类模型时,大量带有类标注数据难以获得的问题,提出了基于主动学习的分类器建模方法,并对基于QBC(委员会投票选择)的主动学习算法进行改进以提高分类器的预测精度.通过对实际电信客户数据进行信用风险等级建模实验,结果表明:应用新算法,分类器使用了较少的带类标签样本数据,达到了与被动学习相同的精度,大大降低了信用专家评估数据的工作量

在讨论了宏观金融实务定量分析，银行金融机构和非金融机构金融实务定量分析内容后，本篇讨论企业在经营管理过程中，具有金融性质，属于金融范畴，并与金融机构业务相联系的可量化业务。本篇收录具有定量分析性质的词条444个，分为企业会计财务、企业财务分析、企业资产评估、企业项目管理、企业信用评估和企业财税计算等6章进行分析

第一章导论、第二章银行存款的组织与管理、第三章银行其他资金来源的组织与管理、第四章银行贷款原则与政策、第五章银行贷款组织管理的一般规定、第六章银行信贷方式、第七章流动资金贷款的组织与管理、第八章固定资金贷款的组织与管理、第九章农业贷款的组织与管理、第十章外汇贷款的组织与管理、第十一章科技开发贷款的组织与管理、第十二章银行贷款的风险管理、第十三章企业信用分析与贷款项目评估

目标预期 信息处理 信息评估 生产创意 制订策划方案 答辩与动态修正 策划方案实施 效果评估与反馈

2-1 企业资信评估的目的 2-2 企业资信评估的内容 2-3 资信评估的程序和方法 2-4 资信评估指标的计算 2-5 企业资信等级的划分与评定

12-1 农业项目评估 12-2 交通运输项目评估 12-3 社会事业项目评估 12-4 电信项目评估 12-5 水利与市政公用设施项目评估 12-6 房地产开发项目评估

一、教学评估的意义 所谓教学评估就是对教学效果进行价值上的估量和评判。具体地 说,它是依据预定的教学目标,通过教学测量等手段,广泛地收集信 息,并运用恰当的信息处理技术,获取可靠的证据,对教学效果、教学 任务完成情况,以及学生学习的质量和发展水平进行分析,作出估量与 评判